铺满金色巴掌 的水泥道部编人教版语文课件 三年级上册授课人:XXX

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第一章

你都走过什么道路呢？平坦的柏油路，颠簸的石子路，开满野花的乡间小路…… 那你有没有走过铺满金色巴掌的水泥道呢？我们一起走进课文，去看看这条美丽的道路吧。课文导入

知识绿卡 法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。

学习目标1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“金色、水泥、放晴、明朗、亮晶晶”等词语。 2.理解课文内容，体会作者对秋天的赞美和喜爱之情（重点） 3.品味本文散文化的语言，学习抓住事物特点来写景的方法（难点）

作者简介 张秋生 天津静海人，出生于上海。中国著名儿童文学家，曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《三个胡大刚的故事》，童话集《小巴掌童话百篇》等。

多音字

多音字

字词学习近义词反义词

【放晴】阴雨后转晴。 【地毯】铺在地上的毯子。 【雨靴】防水的靴子，用橡胶、塑料等制成。 【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。 【明朗】光线充足（多指室外）。 【湿漉（lù）漉】形容物体潮湿的样子。 【熨帖】舒服。文中指落叶平整地贴合在地面上，没有空隙，好像很舒服的样子。 【凌乱】不整齐；没有秩序。词语释义字词学习

整体感知

（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？第一部分（1—5）：写秋天一夜风雨过后，天晴了，“我”发现上学的水泥道上布满了落叶。 第二部分（6—9）：详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶和小雨靴。 第三部分（10—11）：赞赏水泥道的美。整体感知

（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……整体感知

课文解读再仔细读课文，品味本文散文化的语言，想一想作者是用什么样的手法来描写这条铺满金色巴掌的水泥道的？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。

这两句话有什么作用？一夜秋风，一夜秋雨。（第一段）交代了文章的时间背景——秋天，一夜风雨后。风雨交加之夜为落叶形成提供了条件。这两句话有什么作用？一夜秋风，一夜秋雨。（第十段）与开头遥相呼应，强调在一夜秋风和秋雨之后， “我”发现了水泥道别样的美。课文解读

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个 亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。为什么是“一角小小的蓝天”？ 因为这是水洼中映出来的蓝天，所以是小小的。可见清晨的水洼平静、清澈。课文解读

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这段话运用了＿比喻＿的修辞手法，将满地的落叶比作彩色的地毯，写出了落叶满地的水泥道的美， 体现了作者丰富的想象力。这段描写运用了什么修辞手法？写出了什么？课文解读

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。梧桐树的落叶像金色的小巴掌，这里运用了比喻的修辞。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，这恰恰为水泥道增添了一种自由、随性之美。 梧桐树的落叶像什么？它们是怎样为水泥道增添美的？课文解读

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……为什么“我”会觉得雨靴像小鸟？ 因为地上铺满了金黄的落叶，走在上面就像走在叶丛间，作者因为内心愉悦，所以脚步轻盈、欢快，脚下的雨靴就像蹦跳着的小鸟。课文解读

主题归纳这篇课文描写了秋天风雨过后，上学路上铺满落叶的水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。

文章结构

写法总结 这篇课文主要运用了比喻的修辞手法和首尾呼应的写作手法。比喻即打比方，在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。1.比喻：

首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。2.首尾呼应：写法总结

写法巧借鉴写法点拨：文章首尾呼应，前有伏笔，后有照应，使内容更为完整，结构更为紧密，主题更加突出。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。…… 一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

写法总结 学习了上面的写作方法，你能用首尾呼应来写一段话吗？运用示例： 【开头】那天的那件事，虽然只有短短几分钟，却使我终生难忘，因为它为我赢来了第一声喝彩。 【结尾】我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还让我明白了一个道理：艰辛的付出，一定会有丰厚的回报。

随堂练习

2. 在括号里填写词语。随堂练习

教材习题 下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。

教材习题（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。参考答案：可以对照前面的“规则”，联系“乱”字来理解。“规则”的意思是按照某种规律的形式存在，“凌乱”的意思当与之相反，即存在的形式没有规律可循，在句中的意思应是没有规律、不整齐、杂乱。

教材习题 小练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！ 你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。示例：放学后，我走在回家的小路上，原本心不在焉，却无意中发现，街道两旁原本叶子枯黄的行道树上长出了绿绿的嫩芽儿，有些突兀，却又给人一种清新而自然的感觉。小路两旁的田野里，小草也悄悄探出了头，远远望去竟是绿油油的一片。我不禁想起了韩愈那句著名的诗句“草色遥看近却无”。路边还种着许多我叫不出名字的小树，嫩绿的树叶爬上了树枝。我这才发现，原来春天已经来了，大地披上了春姑娘做的绿纱，死气沉沉的冬天变成了生机勃勃的春天。我第一次发现，这条小路竟是这么美，我的心情也顿时变得欢快起来。

课外积累描写落叶的诗句秋风吹渭水，落叶满长安。 ——— 贾岛《忆江上吴处士》 落叶满空山，何处寻行迹。 ——— 韦应物《寄全椒山中道士》 落叶不更息，断蓬无复归。 ——— 韩愈《落叶送陈羽》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——— 杜甫《登高》

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