主讲老师:办图网——说说《雪地里的小画家》领会新课标 体验新方法
教材与学情分析目标、思路的理顺教学突出特色教学效果预测说课的四个方面:
(人教版)义务教育课程标准实验教材第一册的第六单元 :16. 《小松鼠找花生》17. 《雪地里的小画家》18. 《借生日》19. 《雪孩子》20. 《小熊住山洞》_________________
教学方法:多媒体教学法
知识目标:1.认识课文中的11个生字,会写“儿、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。2. 理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。情感目标: 激发热爱大自然的情感,培养生活情趣。能力目标:正确流利地朗读、背诵课文,初步培养表达、 交际能力。 教学目标:_________________——————————————————————————————————————————————————————————————————
教学流程:一、课件引入,初步感知课文。二、借助拼音读通全文,认读并巩固生字。三、多种形式朗读,理解感悟全文。四、自由表达及拓展、实践活动。
教学突出特色:1.生动的多媒体教学2.丰富多彩的识记生字方法3.形式多样的朗读训练4.科学的自主表达5.开放的拓展实践——创设多种情境——启迪创新思维——巩固课文理解——体现课标精神——开发教学资源
教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛 ,把他们引领到美的世界。 ——丁有宽
教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛 ,把他们引领到美的世界。 ——丁有宽
拉啦用月洞同梅每——————————力为
啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡laméi yòngjǐwāchéngwèicānjiāshuì啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡dòng
下雪啦 梅花 不用 几个 成了青蛙 为什么 参加 洞里 睡着
小文 了画画比赛。哥哥 彩笔画了一朵 花。用参加梅
教学效果预测课堂上出现不可预见的情况,怎么办?摆正角色——教学活动的主导 ——平等中的首席
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