党校七五普法工作成效总结2篇篇一今年是“七五”（2016—2020年）普法的收官之年。xx党校立足政治功能，努力发挥阵地优势，抓实法治培训，做好科研课题研究，普法宣传教育取得明显成效。一、立足主课，强化重点对象法治培训将法治建设纳入培训重要内容，突出重点人群法治教育。以法治宣传教育作为提高党员干部执政能力的重要手段之一，在每年举办处级干部培训班，新任职领导干部培训班中，安排《宪法修正案解读》《依法治国》《依法行政》《预防职务犯罪》相关法治课程，今年自《民法典》颁布以来，新任职处级领导干部培训班、新任职科级干部培训班和公务员初任职培训班中加入《民法典》解读相关课程。在公务员初任培训班中开展向宪法宣誓活动，旨在增强初任公务员的使命感和荣誉感。将法治课程纳入主体班次和普通培训班，实现法治培训全覆盖，让每个来党校培训的学员能受到法治教育。十八届四中全会精神轮训班、十九大精神轮训班、初任公务员培训班、干部基本功培训班等，都加入《宪法解读》《共产党纪律处分条例解读》《依法治国》《廉政警示》等法治课程，2015年至今，法治相关累计培训学员达xx人次。将法治内容纳入宣讲范围，提高普法宣传针对性。2018年党校教员深入基层进行扫黑除恶专项宣讲活动。x月底，全部完成我区x个街道的宣讲任务，受众xx余人次。扩大外出宣讲范围。二、立足主业，提升法治课题研究水平加大日常普法教育。广泛开展**书记关于全面依法治国论述、法治基本理论、宪法法律、党内法规、《民法典》《档案法》《统计法》等法律知识的学习宣传，组织全员关注司法部“中国普法”公众号，开展民法典答题活动。加强开发本校课程，建立有关法治宣讲的专题库。目前有《中国共产党纪律处分条例解读》《为改革开放提供宪法引领》《新修订的《公务员法》解读》《公务人员法治思维的养成》《严明纪律规矩 推进制度治党》等。课题立项成果显著。20xx-20xx年，主持市委党校协作课题2项《基层政府重大行政决策法定程序问题研究——以xx市xx区为例》、《推进行政审批制度改革 构建服务型政府——以xx市xx区“一口受理，全区通办”服务平台为例》，20xx年已结项。学术成果丰硕。党校教师多次参与由市司法局、市法学会、市法宣办主办的法治文化建设论坛征文活动。党校的法治咨政课题《基层政府重大行政决策程序法治化实证研究》和《推进法治xx建设的内生动力》被xx市首届法治文化建设论坛评为二等奖。“七五”普法即将收官，xx党校将不断创新普法教育实践，为“八五”普法工作打下坚实基础。篇二一、立足本责，加强机制建设1.成立领导小组。2016年成立“七五”普法领导小组，由常务副校长担任组长，两个副校长任副组长，各办公室负责人以及普法联络员任组员，并根据人员变动及时调整成员。2.制定“七五”普法五年规划实施方案，对具体任务、工作要求、工作步骤进行了明确的规定，同时将普法经费纳入单位年度预算。二、立足主课，强化重点对象法治培训结合各类培训课程，将法治课程纳入其中，以法治宣传教育作为提高党员干部执政能力的重要手段之一。1.突出重点人群法治教育。每年举办市管干部进修班，安排《如何提升运用法治思维和法治方式化解矛盾的能力》《宪法修正案解读》《公务员法解读》《民法典》等相关法治课程；结合中青班、年轻干部培训班，在辩论赛、无领导小组讨论等方式引入法治内容，提高学员兴趣，加深学员印象。按照全市的统一部署，党校积极推进“学法用法三年轮训行动计划”，受教育的学员达xx人。仅2019和2020年，联合政法委举办政法系统领导干部政治轮训班，远赴西南政法大学接受法治思想的学习，受训学员xx人。2.实现法治培训全覆盖。将法治课程纳入主体班次和普通培训班，让每个来党校培训的学员能受到法治教育。十八届六中全会精神轮训班、十九大精神轮训班、纪检监察干部培训班、入党积极分子培训班、发展对象培训班、初任公务员培训班、村社主职轮训班等，都加入《宪法解读》《共产党纪律处分条例解读》《反邪教基本知识》《三改一拆相关政策解读和无违建村创建》等法治课程，2016年至今，累计培训学员达xx人次。3.扩大外出宣讲范围。外出宣讲为宣传教育主要途径之一，组织党校教师到部门、村、社区、企业等领域开展宣讲，课程主题包括十八大、十九大精神解读、两会精神解读、红船精神等政治理论方面课程，以及乡村振兴、法治宣讲等课程。每年12月到部门宣讲宪法，2020年上半年开展疫情防控、《xx省民营企业发展促进条例》和民法典等主题法治宣讲活动。三、立足主业，提升法治课题研究水平1.加大日常普法教育。广泛开展**书记关于全面依法治国论述、法治基本理论、宪法法律、党内法规、社会主义核心价值观等法律知识的学习宣传，本单位国家工作人员“中国普法”“xx普法”“xx法源”“xx市普法”微信公众号的订阅数100%。2.加强开发本校课程。建立有关法治宣讲的专题库，目前有《中国共产党纪律处分条例解读》《宪法解读》《维护宪法权威 保障宪法实施》《增强法治思维 提高依法行政能力》《人民至上 民法典标注时代文明温度》等。3.课题立项成果显著。从2016年至今，《偏远山区村法律顾问制度提升路径研究》《国家治理理论视阈下村规民约发展路径研究——基于xx市xx乡村治理实践》《从村规民约的嬗变看乡村社会治理的困境及路径选择》《基层“三治融合”治理模式的路径优化探讨——以桐岭社区和大陈村为例》等8个课题分别在省委党校、省社科联、省防范办、xx社科联、xx市委党校立项。4.学术成果累累。党校教师已在《法制与社会》《xx法学》《中文信息》《xx论坛》等学术期刊发表法治论文x篇，法治论文《多中心治理：农村水环境治理的法制保障研究——基于xx市全域剿灭劣V类水的实践启示》获奖并在论坛会议上发言，《法治政府视野下“最多跑一次”改革的路径优化初探——以xx市为例》在20xx年“xx省优化营商环境法治保障”专题研讨会获得三等奖，《国家治理理论视阈下村规民约发展路径研究》《基层“三治融合”治理模式的路径优化探讨——以xx市桐庐社区和大陈村为例》等x篇论文入围xx省社会学学会20xx年学术年会“社会治理与社会发展”会议，党校教师法治相关论文获奖或入围相关学术论坛达x次。免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！