今天，在第26届教师节即将来临之际，我们组织了一次关于教育工作的座谈会，不仅充分体现了区委、区政府高度重视教育工作，也充分体现了区委、区政府把教育工作作为重要发展战略来抓好抓实的决心。在此，我代表区委，区人大，区政府，区政协商会议参加校长，教师，并通过您向区老师致以节日的问候和衷心的感谢！我们刚刚听了一些老师和校长的演讲。我们深受教育，也深受到启发，更深受鼓舞。下面，我结合刚才的演讲，和大家一起进行理解和交流。

一、教师职业是光荣和崇高的

刚才有两位老师在演讲中提到“三钱粉笔，万钧重担”，“学高为师，身正为范”，深刻阐述了教学专业的特点，让我感到非常深刻。至于每个人的成长，从我们来到这个世界的时候，除了家庭情感之外，老师对我们的感情也许是难以忘怀的。领导、同事之间也有关爱，但都很难比得上教师这种令人终身难忘的博爱。对于教师来说，要有价值和有影响力，他们必须做到“四个有限、四个无限”，即：有限的条件、无限的作为；有限的讲台、无限的舞台；有限的时间、无限的空间；有限的生命、无限的影响。 “四个有限，四个无限”不仅充分肯定了教师的作用，而且对大多数教师提出了更高的要求。希望广大教师认真领会，增强使命感和责任感，严格要求自己，不断加强教师的道德修养，提高综合素质，为高港教育事业的发展做出更大的贡献。

二、百年大计、教育为本

科学技术是第一生产力，人才是第一资源，教育是第一基础。各级党委和政府一直密切关注教育。两个月前，省委，省政府召开人才工作专题会议，并于近日召开了教育工作专题会议。梁保华局长，罗志军省长发表重要讲话，会议还印发了《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。解读《纲要》，我认为未来的教育工作将呈现以下四个特征：第一，公益性，均衡化。教育是民生工程、民心工程。归根结底，国家和地区之间的竞争都是关于人才的竞争和人口素质的竞争，这些都必须来自教育。因此，教育作为全人类，全民族的事，在经济社会发展过程中，其公益性必须得到充分体现。中国共产党第十七次全国代表大会的报告提出了教育均衡化。二是专业性、职业化。所谓专业性，是指从事教师职业不仅要有文凭，而且对未来知识具有较高要求，必须取得教师资格证书，不是师范院校毕业生就可以直接做教师。教育的职业化，是指教育工作实际上做的是人的工作，工作对象从一而终，所以教师职业是崇高的职业，来不得半点掺杂，来不得半点和其他行业的揉和、交叉。三是资源性、品牌化。一个地区的教育工作做好了，把下一代培育好了就是最大的资源。就一个家庭来讲，最大的投资和最大的资源，莫过于把子女教育好。曾经有同志讲，组织是金山，朋友是银山，把子女培养好是最大的靠山。这是人类的基本规律。教育培养下一代要不惜代价、全力做好。就高港的学生来讲，无论他以后回不回家乡，从高港培养出的人才就是高港的资源。所谓教育的品牌化，每一所学校都要有自己的品牌，自身的亮点，才能形成自己的特色。四是历史性、社会化。教育不是孤立的。教育就是让下一代成为对社会有用的人，成为一个道德高尚的人，成为社会认可的人，这才是真正把人才培养好，起到历史性的作用。