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不忘初心主题教育民主生活会对照检查材料

不忘初心主题教育民主生活会对照检查材料


对照检查材料,按照《XX关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》(X发〔2019〕X号)和XX《在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真开好民主生活会的通知》(X发〔2019〕X号)文件精神,对照“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育总要求,常委班子认真从“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面深入查摆问题、剖析根源,并广泛征求社会各界、各层面的意见。在此基础上,进行了认真对照检查:
一、存在的突出问题
(一)在理论学习方面
常委班子始终把学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,坚持读原著、学原文、悟原理,努力在学懂弄通做实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护**书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以**书记同志为核心的党中央保持高度一致,班子成员的政治素养和政治能力得到提升,但对照理论学习有收获的要求,还存在一些不足。一是学习不够深入,在“学懂”上有差距。**书记每次发表重要讲话、作出重要指示后,都通过召开常委会议、中心组集中学习会议、中心组读书会等形式,第一时间传达学习、集中进行研讨。但是,学习的系统性、计划性还不够,学习缺乏挤劲、钻劲,存在实用主义倾向,用什么就学什么,与工作关系密切的就学得多些,与工作关系稍远的就学得少些甚至不学,存在急用先学、现用现学问题,没有完全做到融会贯通。二是领会不够到位,在“弄通”上有差距。对**书记新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、科学体系、精神实质、实践要求理解不够深刻,对贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论把握不够透,在领会上存在囫囵吞枣的问题,有时满足于通读一遍、浅尝辄止、谈谈体会、提提要求,没有真正深入进去全面吃透精神实质、全面掌握精髓要义。三是践行不够彻底,在“做实”上有差距。没能完全把**书记新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行,存在学用脱节的问题,用**书记新时代中国特色社会主义思想来谋划战略、推动工作还不够到位,特别是用新理念来培育新经济、引领新发展的能力本领还有欠缺,对经济发展进入新常态中的重大理论和现实问题缺乏系统深入的研究和推动落实的方法措施。
(二)在思想政治方面
常委班子坚持把思想政治建设摆在突出位置,坚持用**书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑,补足精神之钙,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚决在思想上政治上行动上同以**书记同志为核心的党中央保持高度一致。但对照要求,做得还不够。一是理论武装还有差距。学习不够深入,对**书记新时代中国特色社会主义思想等重大理论,学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走还有差距。学习不够全面,有时存在以重点内容学习代替全部内容学习,学习过程中表态多,融会贯通、领会精神实质不够,没有很好与XX实际结合起来,用党的理论创新成果武装头脑、指导工作不够有效。二是执行民主集中制有差距。有的决策深入调查研究、广泛听取意见、反复讨论研究不够。班子成员的民主素养有待进一步提升,还不善于把各方面的真实意见掌握全、把握准,有时还出现部分未讨论研究成熟的议题提交到常委会上,导致难以决策议定。三是增强政治敏锐性有差距。对网络、社会上流传的一些诋毁党和国家建设事业的不实言论警惕意识不高,认为自己不传不信就得了,不愿反驳,不愿抨击,没有很好做到从党组织、党员个人职责义务的角度去坚决抨击。
(三)在干事创业方面
市委常委班子始终强哈责任担当,各位班子成员在各自分管领域狠抓工作落实,总体上不存在安于现状、不思进取、不敢担当问题,但也存在一些问题。一是攻坚克难的意识还不强。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事,对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事,抓的积极性还不高,还缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气,还存在绕着走、推着干的问题。在工作落实上,习惯于做“二传手”,抓落实“一阵风”,结合实际推动工作力度不够,有些工作停留在会议、文件层面,针对性和操作性不够强,督促落实不够,缺乏钉钉子精神和一抓到底的劲头。二是跟踪抓落实的力度还不够。虽然凡是中央、省委作出的决策部署,市委常委班子都能在第一时间抓好贯彻落实,但在具体抓落实上一定程度还存在重布置、轻落实,听取汇报多、督促检查少的问题,对部门和下级工作指导力度不够,以会议落实会议、以文件落实文件的现象一定程度上还存在,导致一些工作深入不下去。三是认真负责的标准还不高,对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实,但结合实际思考研究不多,工作上还有前松后紧、细致不够等现象。面对繁重的工作任务,有时会有畏难情绪和疲于应付心态,工作存在只求过得去,不求过得硬,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准,满足于不出错、一般化。



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