某高校在庆祝建校31周年大会上的讲话 尊敬的xxx主任、xxx主席： 亲爱的老师们、同学们、朋友们：大家好！ 继往开来兴学育人，群贤毕至高朋满座。 在这美好的初夏时节，我们欢聚一堂，同喜共贺xx应用科技学院建校31周年华诞。首先请允许我代表学校董事会、校务委员会，向长期以来关心、支持学校建设发展的各位领导、专家、社会各界表示衷心的感谢！向科院全体师生员工及所有校友致以亲切的问候和良好的祝愿！特别向奋战在防疫一线的学校工作者、学生志愿者致以崇高的敬意！ 一、传承拓荒精神 栉风沐雨与拓荒牵手，春华秋实与发展同行。xx应用科技学院在党和政府的关怀扶植下，已经走过了31年的奋斗征程。31年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，践行“自信自立自强、创新创造创业、品位品质品牌”的三三精神，不断规范教学管理，不断改善办学条件，稳步提升教学质量，实现了历史性的跨越发展。学校秉承拓荒精神，砥砺奋进，一路从无到有、从小到大、从弱到强，走出了一条科学创新发展之路，谱写了xx民办教育的光辉篇章。 30年校庆的美好盛况仿佛就在眼前，转眼时光的年轮又转了365天。时间飞快，但是每一分钟我们都不曾辜负，我们都在全力以赴、全情投入地干事创业。过去的一年来，学校全面落实党的全会精神，落实省委省政府和教育厅的决策部署，在“以评促建求规范”的指导思想下，强化内涵建设，注重办学条件的投入和建设，注重教学管理达标建设，注重教学质量不断提升，各方面都做出了不懈的努力。过去的一年来，我们经历了防疫工作的考验。入春以来的几轮疫情让人触目惊心，疫情发生以来，学校上下齐心协力，从严从紧从实、科学精准有效防控疫情，精细落实防控任务，严防坚守校园阵地，全校上下一盘棋，师生员工一条心，牢牢筑起了疫情防控的科院防线。可以说，在这轮疫情大考中，我们向社会交出了一份合格的答卷。 可喜的是，即便受到疫情的影响，我校在改善办学条件、加强队伍建设、规范教学管理、提高教学质量、深化专业课程建设等方面仍旧做了大量的工作，各项事业在以评促建的背景下，都取得了长足的进步。 （1）  基本建设突飞猛进。一年来，我校教学设施基础建设成效显著。科院的面貌日新月异，呈现出一派勃勃生机。东区体育馆即将完工投入使用；西区三座高层教师公寓两座已经封顶，今年12月可投入使用，西区教学大楼已建到六层、实验大楼已经封顶，6月底可投入使用；西区的高层学生公寓、教育培训大楼、医院大楼、科技大道东侧新的接待中心即将动工  （2）  教学管理不断规范。依据学校评建工作“1366”工程的要求，学校加强了制度建设，对教学管理、学生管理、行政管理、干部管理、党群管理等系列制度进行了修订，并完成印制了制度汇编。尤其是在教学管理制度建设方面，成效显著，保障了学校教学工作有章可依、有规可循。同时修订了各专业人才培养方案，加大了日常教学管理的规范建设，先后开展了教学单位自评考核、专业人才培养评估、论文抽查及试卷评价等活动，极大地规范了教学管理，为提高教学质量奠定了坚定的基础。  （3）  强力推进实验实训场所建设。学校组建了实验室管理处，选聘了富有经验的专业人才担任处长，设立了工科实验中心、财管实验中心、艺术实训中心，优化整合了校内实验实训资源，加强了实验实训集群建设与管理。去年以来，学校先后投入1900万元，共建设了26个不同的实验室和实训室。我们将再投入千万元，加大综合实验室的建设。按照以评促建的要求满足实验教学的开出率，完全以达标建设的指标要求接受合格评估。  （4）  教师队伍建设显著增强。在以评促建的要求下，无论是教师队伍还是教学管理队伍都得到了有力的充实与优化。在过往的一年中，学校先后引进近五十名高层次管理干部和150余名专任教师，极大地充实了队伍建设。此外，我校在教师专业素养提升发展方面下大功夫，收效明显。我校多名教师先后在xx省高校课程思政教学设计大赛、应用型课程开发云工作坊、第二届全国高校教师教学创新大赛xx赛区等比赛中，接连捧回殊荣。他们是我校众多一线优秀教师的缩影。  （5）  评建工作扎实而有力地得到推进。依照“1366评建工程实施方案”，全校加大力度以评促建，积极推进达标建设工作，围绕“量化指标”和“内涵指标”建设要求，进一步加大投入改善办学条件、在专家指导下努力规范教学管理、提高教学质量。在136项主要量化指标的对比中，有68％的数据呈现上升或持续增长的趋势。在23项核心量化指标中，综合数据达标率已在70％以上。1033条支撑材料中，目前已完成了731条，取得了长足的进步，为通过合格评估奠定坚实的基础。  （6）  教师教学能力水平普遍提升。我们采取“引进来与走出去”相结合的方式，加强“双师双能型”队伍建设，提高教师实践教学能力；同时教师发展中心积极开展教师分层培训工作，创新实施“鹰计划”培训68场；启动教师全员分类培训，邀请28名校内外专家共计开展培训72场；组织创新创业类、专业课程建设、课改论坛、对分课堂等各类培训34场。此外，通过实施青年教师导师制，充分发挥骨干教师“传帮带”引领作用。通过开展微课大赛、教学创新大赛、教学基本功大赛等，做到教师全员教学全环节覆盖，以赛促教，助力全校教师教学能力得到普遍提升。  （7）  加大了课程建设的工作力度。在课程建设方面，完成了校级一流课程建设评估工作，并申报了省级、国家级一流课程；围绕“课程思政”开展教师培训、教学研究、教学资源共享等；立项《建筑材料》等39门课程为校级课程思政示范课程，塑造课程思政“高效课堂”。此外，我们还启动了《三创教育》《大学生君子修身教育》两套校本教材的建设，目前已完成教材大纲和教学计划，进入教材编写阶段。这两门特色课程将为我们的办学特色提供强有力的支撑。  （8）  在服务地方经济建设上持续发力。一年来我校向社会输送合格人才五千余人，并先后同多家省内外企业单位签署产学研合作协议；与创唯科技等一大批优秀企业共商共建互联网、建筑、信创、大数据、配音、智能制造、康养等7个产业学院，实现了区域教育和产业联动的创新发展。同时，积极配合当地政府、综改实验区在项目建设及产品开发、教育培训、文化活动、技能竞赛、会务服务等方面发挥了积极的作用，受到社会各界广泛好评。  （九）校园环境面貌大为改观。东区十大文化景观中，红色文化基地、接送车停车场、西门停车场我们已完成验收投入使用，其他包括东湖文化公园、青苹果乐园、两湖生态景观、艺术楼环艺景观等的建设都在有序推进，逐步构建起花草树木高矮搭配、错落有序的立体化绿化格局，环境育人成效明显。一年辛勤耕耘，收获累累硕果。这是全体科院人共同努力的结果，也是我们献给科院建校31周年最好的礼物，更是我们踔厉奋发、笃行不怠的坚实底气。我代表科院真挚感谢大家，谢谢同仁们的不懈努力和辛勤付出！ 二、开创美好未来 李大钊先生曾说过：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”今天的成绩来之不易，总结经验教训，我们更应着眼未来，站在“十四五”新征程的关键年份里，我们要把热烈的庆祝和冷静的思考结合起来，思考科院的长久未来，通过坚持不懈的努力和脚踏实地的付出，更好地担负起时代赋予我们的责任与使命。“十四五”期间，我们将“锚定一个目标、着力三个加强、持续九个坚持”，“一个大目标”就是把学校建设成为高水平的应用型大学；“三个加强”即全面加强党的领导，全面加强教学管理与投入，全面加强教师队伍建设；“九个坚持”即： （1）  坚持以质量求生存、以特色求发展“以质量求生存，以特色求发展”是我校办学31年的法宝。在学校初创时期，她指导我们闯过了一关又一关，培养了一批又一批人才；在今后的办学中，我们将同国家的高质量发展要求同频共振，质量立校、特色兴校，为广大学子创设良好的成长环境。  （2）  坚持不以营利为目的的办学宗旨我校自办学之初就确定了公益性办学方向，全部节余投入到办学中，并高额举债加大力度改善办学条件。今后，我们依然始终坚持不以营利为目的办学宗旨，依然持续加大教学经费的投入，继续不忘初心，不辱使命，担负起培育英才、教育报国的责任使命。  （3）  坚持立德树人三创育人的育才理念全面落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。大力倡导“创新意识、创造能力、创业目标”的“三创”育人理念，开发“三创教育”校本教材，加强三创学院建设，不断深化创新创业教育改革，努力培养又红又专、能够服务生产一线、动手能力强的应用型人才。  （4）  坚持以教学为中心的工作理念教学是学校的命脉，课堂是教学的主旋律，学校的一切工作都要以教学为中心去开展工作。全校树立这一理念，毫不动摇地在以评促建中不断强化教育教学工作，精细规范日常教学管理，促使教育教学质量稳步提升，为培养高质量应用型人才奠定坚实的基础。  （5）  坚持以学生为中心的教学理念“一切以学生为中心”是我校一贯坚持的教学理念，为了学生一切，一切为了学生。在教育教学管理过程中，学生始终是教育的主体，一切教育活动必须紧紧围绕学生，要根据学生的个性特点设计教学，坚持面向全体，照顾差别，因材施教，助力学生一专多能、成人成才，让学生习得一技之长，为社会培养广受欢迎的应用型创新型人才。  （6）  坚持服务地方经济建设的导向高校的三大职能其一就是服务社会、服务地方经济建设，尤其是应用型高校更应该注重这一方面。过去我们先后为社会培养了6万余名应用型、技能型人才。未来我校将加大专业与产业对接，主动服务地方经济建设，为xx综改区、太忻一体化经济区建设做出应有的贡献。  （7）  坚持产教融合校企合作的办学模式我们将遵循国家相关政策，立足我校办学定位，进一步深化产教融合，完善校企合作育人机制，创新应用型人才培养模式，探索“园区＋高校”合作新机制，加快协同育人步伐。昨天上午，我校三创学院正式成立，这一里程碑事件将助力我校进一步深入推动产教融合、促进校企合作。  （8）  坚持质量保障考核评价管理教学质量保障工作体系的完善，能够有效地促进我校教育教学全面发展；加强考核评价工作能够促进教学管理、教师能力提质增效；加强干部绩效考核能够促进“两提三力”建设，使得教学及行政管理走上规范健康的轨道。我们将深化我校教学质量保障体系的建设，推进教学督导精细化展开，促使教育教学质量全面提升。  （九）坚持办人民满意的教育我们要发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，开展大学生君子修身教育，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，切实发挥好学校的主阵地作用，更好推动人的全面发展、真正办好人民满意的教育。老师们、同学们，奋斗未有穷期，我们将以时不我待、只争朝夕的干劲，切实以实际行动补短板、求规范、促发展，不怕疲劳，不怕困难，上下同欲，砥砺共进，推动学校实现跨越式发展，让所有师生员工都能共享科院建设发展带来的红利。 三、希望与寄语 各位教师、辅导员——教育是一门“仁爱工程”，在这个需要更多卓越人才茁壮而出的时代，师者将被赋予更加重大的使命。想把学生培养成什么样的人，我们自己首先就应该成为什么样的人，在言传身教中教会学生做人做事，这是我们神圣的责任，也是不可推卸的担子。我们不只要精通专业、做好“经师”，也要涵养德行、成为“人师”，正所谓：学高为师、身正为范。我们应把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，关爱学生健康成长，引导学生人人出彩，这应该是我们每一位科院教师、辅导员的毕生信仰与不懈追求。 亲爱的同学们——当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，这既为大家施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对大家的能力素质提出了新的更高要求。大学是苦练本领、增长才干的黄金时期，大家一定要克服浮躁心态，通过刻苦努力，不断拓宽知识领域、丰富知识储备、锤炼实践能力，在知行合一上下功夫，在创新创造上求突破，不断提高与时代发展和职业要求相适应的素质和本领。大家有希望，科院才有希望；大家有光彩，科院才有光芒；大家不懈怠，科院才有未来。勇担使命不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。希望大家像习总书记在纪念五四运动100周年纪念大会上嘱托的一样，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ ......