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关于政绩观专题教育心得体会(1)
关于政绩观专题教育心得体会

政绩是我们在贯彻执行党的路线方针政策的过程与履行职责的实践中的工作行为、表现及创造出来的成绩和贡献。追求政绩、创造政绩,是每名领导干部都应该有的奋斗目标。同时,有什么样的政绩观,就有什么样的工作追求和施政行为,在很大程度上也决定着能取得什么样的政绩、创造多大的政绩。我认为,政绩观好比一件衣服的第一个扣子,第一个扣子扣错了,后面的就全错了。焦裕禄、杨贵同志之所以在合格党员的岗位上做出世代相传的业绩,关键就是坚持了正确的政绩观,就是要有“四颗心”。
一、要有一颗“爱心”,明确“大绩”与“小绩”的关系,始终把群众利益作为根本出发点
政绩为谁而树,是树立正确政绩观的首要问题。**书记指出:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”。非常朴实的话语,点明了政绩为谁而树的问题。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,这也决定了我们做工作必须要把群众呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众满意作为第一标准,要把政绩写在老百姓的笑脸上。焦裕禄同志离开我们50多年了,但焦裕禄精神与井冈山精神、延安精神、雷锋精神等一样成为我们党宝贵的精神财富。比较之中见差距。应该说,现在的合格党员工作时间、工作内容、工作难度都比过去要长、要多、要大,经常“白加黑”、“5+2”干工作,但为什么达不到焦裕禄的口碑和高度?甚至有的时候还费力不讨好、群众不买账。究其原因,我感到最根本的还是有的在维护群众根本利益上出现了偏差,有时没有赢得群众的理解和支持。焦裕禄同志“除三害”是把人民群众的利益放在了第一位,真心实意为群众解忧难、谋利益。对照焦裕禄等模范的先进事迹,自己也深刻反思,多年来,自己虽然从内心来讲始终抱有为百姓谋发展、造福祉的朴素情怀,但囿于条件限制和工作能力等等原因,也并不是每项工作都办到了老百姓的心坎上,有的工作虽然坚持了群众观点,但由于方式方法上还有欠缺,工作的效果也有不尽人意的地方。……这件事情更让我体会到,只要我们做决策、办事情心中始终装着群众,始终从群众利益出发,就会得到群众的拥护和支持。同时,决策的过程,就是一个深入群众、倾听呼声,从群众中来、到群众中去的过程,群众最有智慧,群众最有力量,只有赢得群众的真心理解和支持,多大的困难都能克服,工作也就能顺利推进。我们经常扪心自问,入党为什么、当官干什么、身后留什么。我觉得,当我们离开一个地方,离开工作岗位的时候,能够获得群众的认可和称赞,我觉得比做多大官,获得多大荣誉都重要。
二、要有一颗“公心”,明确“近绩”与“远绩”的关系,始终坚持实事求是
实事求是作为我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法,是领导干部必须要具备的基本素质,也是衡量政绩观是否正确的重要标准。实践证明,大到一个国家,小到一个单位,实事求是原则坚持的好,工作就会不断向前发展;坚持的不好,工作就会遇到挫折。要做到实事求是,我感觉:一是在思路谋划上要实事求是。思路决定出路。全国2800多个县,每个县都有每个县的县情,每个地方都有每个地方的特点,没有统一的发展模式,必须坚持一切从实际出发,科学确定符合形势要求、符合县情特点的发展思路。xx产业结构单一、发展模式粗放等问题影响和制约着经济社会可持续发展。进入新时代,我们深入学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想,围绕加快转型发展,明确了“xx”的总体发展思路。几年来,这一思路经受住了实践的检验,对统一思想、明确路径、推动转型起到了积极的作用。二是在目标确定上要实事求是。科学合理的发展目标对于引领方向、凝聚士气具有重要的作用。在发展目标的确定上,我感觉既要积极向上又要稳妥可行。一方面,要有“不待扬鞭自奋蹄”“跳起脚来摘桃子”的劲头,把目标设定的高一些,发挥好激励引导作用。另一方面,要坚持从实际出发,不能好高骛远、画饼充饥,提一些不切实际或不能实现的目标,搬起石头砸自己的脚。三是在工作推进上要实事求是。对群众期盼的事情,有能力去做的就一定要把它做好,条件暂时不成熟也要积极努力,创造条件,能完成多好就完成多好。同时,一个县的财力、物力都是有限的,必须坚持实事求是,分清轻重缓急,办一件成一件,见效一件,不能不顾财力、不顾民力,乱铺摊子、乱上项目。
三、要有一颗“恒心”,明确“显绩”与“潜绩”的关系,始终树立久久为功的理念

  作为一名党员干部,在党和人民给予的舞台上,奋发有为,干出“看得见”“摸得着”或是即刻见效的显性政绩,固然可赞;但发扬钉钉子精神,创造一张好的蓝图一干到底的“功成不必在我”的“潜绩”,更是难能可贵!俗话说:铁打的营盘流水的兵。一个地方的发展是永无止境、循序渐进的,不会一蹴而就,这就要求我们干部要像跑“接力赛”一样,一棒接一棒跑下去,跑出属于自己的好成绩。跑好“接力赛”,关键是要有基石精神,有功成不必在我的境界,有前人栽树、后人乘凉的现实举动,核心是处理好显绩与潜绩的关系。总书记指出:“潜”与“显”是对立统一的一对矛盾。





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