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2022项链教案课文第11课小学一年级语文上册部编人教版

2022项链教案课文第11课小学一年级语文上册部编人教版
《项链》教学设计教学目标:  1.用学过的多种识字方法识记11个生字,规范、正确、工整地书写4个生字。  2.能正确、流利地朗读课文,初步感悟文章内容。  教学重点:  识字、写字  教学过程:  第一课时  一、激发兴趣,导入新课  1.播放《大海》的课件。看了片子,你想说什么?  2.激趣导入:大海真美呀!今天,同学们想不想和老师一起去海边玩玩?  3.出示课题。  二、尝试学习识字读文  1.自由读课文,用喜欢的符号标出生字,读准字音。  2.小组合作交流识字、组词。  3.检查学习效果。  4.课件出示生字,学生抢认生字。  5.组织学生开火车认字。  6.自由朗读课文,随文识字。  三、再读课文,整体感知  1.组内朗读课文,注意读准字音。思考:课文写了些什么?用铅笔做上记号。  2.教师板书:大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。  3.自由、流利地朗读课文。  四、指导写字  1.课件出示:白、的、又、和,学生认读生字并组词。  2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。  五、课堂小结  说说本节课学到了哪些知识?  第二课时  一、复习识字,朗读课文  1.复习认字。  2.做游戏,识字。  3.比赛组词。  4.齐读课文。  二、品读课文,读中感悟  1.自由课文,课文描写的大海的情景分别是什么样子?  2.再读课文,说一说:大海的项链是什么?  3.朗读指导:课文的语句非常优美,读出轻松、活泼、愉快的语气来。  4.小组展示读。  5.边听边欣赏。  三、再读课文,加强训练  1.组织女生赛读第一段。  2.自由练习:大海、蓝蓝的,沙滩、黄黄的……  3.自由练读第二段。  4.谁来品评最后一段。  5.评读。  四、积累短语,拓展练习  1.出示课后,“说一说”,请学生先自己说,再全班交流。  2.拓展练习:填一填。  ( )的大海 ( )的沙滩 小小的( ) 彩色的( )  五、课堂小结,布置作业  1.本节课学习了哪些知识?  2.布置作业。
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