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2021如何做好家访工作

2021如何做好家访工作
如何做好家访工作家访前需做好“三备”  教师的家访不能只图形式,要有丰富的内容,要根据学生学习情况进行,班主任家访或是为了了解学生家庭情况,或是为了发现学生问题,或是为了向家长报喜,或是为了帮助学生解决家庭困难。家访的目的不同、对象不同,采用的方法也应有所不同。为了提高家访的效率,我认为教师应提前做好家访前的准备工作,至少要做到以下“三备”。  1、一备.家长  (1)对于有文化素质的家庭,家长对孩子的期待值会比较高,对孩子的教育也会有一定的研究,老师可将学生的在校表现、学习状况向家长反映,主动请他们提出更为有效教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起同心协力,共同做好学生的教育工作。  (2)对于溺爱型家庭,尤其是由爷爷、奶奶辈的老人照顾的孩子,交谈时,应先肯定学生的优点,对学生的任何积极向上的行为予以充分的赞赏和表扬,听取家长对孩子的评价,了解他们对孩子的期望,然后适当指出学生的不足,表达老师需要家长配合对孩子那些方面进行教育,要充分尊重老年家长的感情,表示理解家长疼爱子孙的做法,使对方在心理上能接纳你的意见,这样才可能认可老师的教育方法,乐于协助老师形成家校合力对学生进行教育。。  (3)对放任不管型家庭,这类家庭多半是父母经商或父母工作太忙或父母感情不和,他们长期无法顾及对孩子的教育,班主任在家访时要讲究策略,要充分肯定学生在校的表现好情况、学习进步情况以及老师期望他能达到的目标,案例越具体越好,让学生家长了解孩子的各种表现,意识到老师比他们更了解孩子、关心孩子,意识到作为家长对孩子的责任,认识到孩子的发展前途,诱发家长对孩子的爱心和期望心理,改变对孩子放任不管的态度,吸引他们主动参与到对孩子的教育活动,同时还要委婉地向家长提出关心孩子需从哪些方面入手,使家长明白,孩子生活在一个缺乏爱心的家庭是很痛苦的,他们都渴望父母对自己的爱,让家长明白有爱的家庭成长的孩子会有一颗爱心,为人处世比较大度,生活态度积极乐观。从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创设一个良好的环境。  2、二备“内容”   (1)班主任向家长反映学生在校情况要一分为二。对于表现好的学生,既要肯定优点,又要提出不足,使家长不放松教育,并通过家访对他们提出更高的要求。  (2)对待学习效果较差或某方面表现较差的学生,班主任可以通过家访,充分肯定学生的优点,不要让家长感觉你不喜欢他的孩子,要与家长就事论事地指出学生学习中的不当之处,提出切实的改进意见;说话要多用建议的语气。通过坚持不懈的“苦心经营”,加强班主任与家长之间的“合力教育”,学习效果会有明显的提高,班级违纪现象会得到有效遏制。  (3)做到“抓两头,带中间”,我们在不经意间往往会注重“尖子生和后进生”却忽视了中间那些不惹眼的学生。班主任应该加强对这部分人的关心,他们大多有着较好的表现与学习成绩,是班级的中流砥柱,是班级坚强的后备力量。通过与家长的沟通,老师肯定其好的一面的同时,也要指出他不足之处,借家长的力对学生进行教育,让他们逐步向前,争取较大进步。  3、三备事件  (1)当学生取得一定成绩后而沾沾自喜时,家长也容易被学生的情绪感染,觉得自己的子女真的具备这样的水平,而跟着子女得意忘形。这时需要教师适时给他浇浇冷水,并激励他能再接再厉。  (2)当学生遇到挫折而悲观失望时,虽说失败并不可怕,但一旦一蹶不振往往会破罐子破摔,丧失进取心,从而无心向学,造成更糟的后果。此时学生更需要教师的悉心呵护与鼓励。  (3)当学生受到较强的刺激而出现严重错误时,学生受到挫折时是心理最脆弱的时候,这时班主任予以家访,有助于家长及时了解子女的心理,并配合班主任及时疏导,帮助子女走出困境,顺利度过难关。  我想有了周密的家访安排和科学的策略,加上老师的诚恳态度,我们有理由相信我们一定能搭建家校沟通的桥梁,形成家校教育的合力,取得满意的家访效果.(编辑:圆圆)
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