《找春天》二年级语文蒋老师

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教学目标

1.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 2.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 　　教学目标

教学重点

识记生字，积累词语，感情朗读 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 教学目标

教学过程

春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。课文赏析

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 课文赏析

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 课文赏析

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……课文赏析

认读生字部首：冫组词：冲出 冲破造句：放学了，孩子们冲出 校门跑回家去。结构:左右

认读生字部首：彐组词：寻找造句：他在寻找东西结构:上下

认读生字部首：女组词：姑娘造句：桥对面有位姑娘结构:左右

认读生字部首：女组词：姑娘造句：桥对面有位姑娘结构:左右

认读生字部首：口组词：吐痰造句：不能随地吐痰结构:左右

认读生字部首：木组词：柳树造句：河边的柳树发芽了结构:左右

认读生字部首：艹组词：荡漾造句：小船在河里荡漾结构:上下

认读生字部首：木组词：桃子造句：我最喜欢吃桃子结构:左右

认读生字

教后练习

练一练 我们（看到）她在（柳枝上荡秋千）。 我们（看到）她在（风筝尾巴上摇哇摇）。 我们（听到）她在（喜鹊、杜鹃嘴里叫）。 我们（听到）她在（桃花、杏花枝头笑）。

练一练 小草是春天的 琴声 野花是春天的 音符 嫩芽是春天的 眼睛 小溪是春天的 眉毛

练一练读了4—7段后，你能回答下面的问题吗？ 1、这4段写我们在 春天。 2、我们找到了 。 我们找到了 。 我们找到了 。

下课休息二年级语文蒋老师

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