不忘初心牢记使命主题教育,按照中央关于第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育检视反思有关要求。要把检视问题贯穿全过程。主要任务是党员对照党章规定的党员条件和义务权力，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。无论是当前正在进行的对照党章党规找差距，还是即将开展的主题教育专题民主生活会，撰写一份高质量的检视剖析材料是做好这些工作的重要基础。您如何编写号这种材料呢？首先要把准九个方面的要求。

1. 要把准材料框架，避免出现大的调整

检视剖析材料跟对照检查检验的材料差不多，都有特殊的要求，如果框架有误，则必须重新设计和调整。细心的朋友可能会注意到，中共中央纪委机关、中共中央组织部、中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组研印发的《关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》明确，民主生活要按照**书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题，深刻剖析。与以往民主生活会的对照检查材料相比，这次检视剖析材料增加了“盘点收获”部分，这个应该引起注意，将其单独作为一块内容来写。具体就是一、盘点收获；二、检视问题；三剖析原因；四、整改落实措施。这四个大的部分。

2.要把准材料主题，避免散光不聚焦

很多人可能会认为民主生活会年年都开，似乎年年都是一样的，区别不太大。《通知》明确，民主生活将重点放在不忘初心、牢记使命这一主题来，体现出守初心、担使命等相关内容，不能像过去那样，或者拿以前的对照检查材料简单改改而来，这肯定事过不了关的。必须要这是这次民主生活会聚焦的主题，对应主题查找问题，细化问题，敢于揭短亮丑。

3. 要把准对照要求，避免跑题离题

在方面，总的要求就是聚焦“四个对照”，“四个找一找”来审视剖析。但是从实际情况来看，不同的地方会有所不同，例如直接按照四个方面来写，“一是在增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”方面；二是在知敬畏、存戒惧、守底线方面；三是在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面；四是在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面”；也有围绕主题教育的五个目标，从理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁五个方面来对照的。还有的地方围绕查摆问题逐条列出问题完成和未完成情况的，虽然对照方面有所差异，但目标指向是一致的、标准要求是不变的。无论怎么结合实际进行细化拓展，都不能脱离这个基准线。
4. 要把准剖析要求，避免泛泛不深刻
第二批主题教育要求，自我批评要勇于解剖自己、揭短亮丑，见人见事见思想。在材料起草时，一定要避免蜻蜓点水、泛泛而谈、隔靴搔痒。怎么才能深查细摆，可列出一些具体的标准。比如，看看材料中有没有以共性问题掩盖个性问题，把大家都存在的说成自己的，没有结合实际来查；又如，有没有以查现象代替查思想，光说表象、症状，对背后的原因、深层的问题避而不谈；再如，有没有把上级查出的问题当成自己剖析的问题，这些蒙混症状都要防止。要真正聚焦个人成长经历，自身岗位、职责剖析，做到言之有理、言之有物，剖析内容复合实际，不是泛泛而谈，确保画准像，能够让领导和指导组认可。