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2022太空生活趣事多教案课文第18课小学二年级语文下册部编人教版

2022太空生活趣事多教案课文第18课小学二年级语文下册部编人教版
18.太空生活趣事多[教学目标]1.会认本课15个生字。会写本课9个生字。2.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语,能初步体会每组词语的特点。3.正确、流利地朗读课文,能说出太空生活中的趣事。[教学重难点]4.积累课后3组词语,能初步体会每组词语的特点。5.识字、写字,朗读课文,能说出太空生活中的趣事。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、导入新课1.播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升空的视频。2.看吧,同学们,太空充满了神秘的色彩。宇航员是人们心目中的英雄,他们在太空中的生活究竟是什么样的?让我们一起走进课文,去了解太空生活趣事吧。(板书课题:太空生活趣事多)二、初步感知课文1.自由朗读课文,标注自然段序号,读准字音,读通语句。2.边读边圈画课后生字,同桌相互检查自主识字情况。3.请学生拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状,如飞船等(根据学生的想象自己完成)。自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。4.教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词,强调重点字的读音。5.找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨论如何记住这些字。6.教师读字词,学生亮出卡片。三、品读课文,整体感知1.小组学习讨论:太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不同?2.汇报交流,教师板书,加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里睡觉、用带吸管的饮水袋喝水、穿鞋底带钩的鞋子在带网格的地板上走路、在特殊的淋浴室洗澡)3.精读文段。(1)出示第2自然段。①自由练习——指名读。②理解“安稳觉”:什么是安稳觉?(没有人来打扰)可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须怎么样?(板书:绑在睡袋里)③你看见过这种睡觉方式吗?想象一下,如果在太空中睡觉的时候,不把自己绑在睡袋里,会发生什么情况?预设1:会飘来飘去,一觉醒来,自己不知会飘到哪去了。预设2:睡着了,飘来飘去,可能会把仪器撞坏,也可能撞伤自己。④指导朗读:在太空中睡觉多有趣啊!你能用有趣的语气读一读吗?(指名带着感情朗读,教师随机评价)除了睡觉,你还发现了哪些有趣的现象?说一说,与大家分享一下!四、指导写字1.出示要写的字,自主观察,发现规律。(1)“宇、宙、容、室”部首相同,都是宝盖头。这四个字书写时,下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同的偏旁“谷”,“谷”字由“八、人、口”组成,“八”字书写时捺要改为点。(2)扩词方式学习生字。(课件出示课后第2题)如“密——密封——密封浴桶”“题——习题——数学习题”。(3)易:“日”窄“勿”宽,注意区分“勿”与“匆”,不要多写一点。2.师范写,生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。3.生描红、临写,师巡视指导。第二课时教学过程一、复习导入1.拿出字卡,小组抽查认读情况,给生字组词。2.上节课我们知道了太空生活中趣事多,你觉得哪件事最有趣,就读哪一段,把其中的趣味读出来。二、精读课文,感悟趣事1.课件出示第3自然段。(1)想象:要喝水了,可即使把杯子倒过来,杯中的水也不会往下流。(2)所以在太空中喝水,只能用带吸管的饮水袋。(板书:带吸管的饮水袋)过渡:真是不听不知道,一听真奇妙。我们一起来读读这段话。2.课件出示第4自然段。(1)理解“稍一用力”:咳嗽一声有可能后退好几步,那打个喷嚏会怎样呢?脚蹬一下地板呢?手拍一下墙壁呢?是啊,只要人稍一用力,稍一使劲就会飘到半空中,无法回到原地了。(2)师:注意,现在我们是在地球上,站起来,走两步,使劲蹦一蹦,还可以回到原地。可是,要是在太空里呀,你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以,为了能平稳地走路,看,(出示插图)宇航员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。(3)指名读第4自然段。能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗?过渡:刚才我们试了在太空中睡觉、喝水、走路,下面啊,咱们该说什么了呢?对,洗澡,在太空中洗澡又会发生哪些事情呢?咱们往下看!3.课件出示第5自然段。(1)我们平时洗澡非常容易,可是在太空中可就变成大难题了。为什么呀?(水总是飘浮在空中)(2)宇航员要在太空中洗澡,这个难题怎么解决?(板书:特殊沐浴室)这个可太有趣了,请同学们用自己喜欢的方式来读读吧!4.小朋友,通过刚才的朗读、交流,你们知道是什么原因造成这些趣事的吗?5.用加点词语写句子。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。6.根据课文内容填空。课文中写了航天员在太空中、、和这四件有趣的事情。三、复习总结,拓展延伸1.太空生活有趣的事还有很多,你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?2.自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。[教学板书]18太空生活趣事多趣事多睡觉——绑在睡袋里喝水——使用带吸管的饮水袋走路——穿带钩鞋走网格地板洗澡——用特殊的淋浴室[教学反思]教学过程中,我利用多媒体播放视频,引起孩子对本课的兴趣以及对科学探索的兴趣。教学过程中,我还以各种各样的朗读方式激发学生阅读的欲望和兴趣,在反复的朗读中感悟太空生活的“趣”。在读的过程中,围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题让学生讨论,帮助学生体悟课文是怎样讲述太空生活有趣的,为突破教学难点打下基础。课后我还让学生收集相关资料,还学生一个自主学习、自主实践的天地,让孩子们用自己的语言去述说他们感兴趣的太空生活。
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