敕勒歌教学目标1、有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色；2、朗读并背诵全诗，学习用动静结合来体现草原美的写法。3、体会大草原的壮美，感受作者热爱生活、热爱草原的情怀。重点有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色；难点学习用动静结合来体现草原美的写法教学过程导入欣赏歌曲腾格尔的《天堂》及图片二、朗读诗歌朗读提示读准字音 把握节奏 渗入情感 语调轻重 语速缓急三、合作探究，品悟诗意 1、读一读，想一想：你在诗歌中都看到了什么？它们都有什么特点？哪些是静态的，哪些是动态的？2、发挥想象谁来用自己的话把诗歌所呈现的画面描绘出来？3、整首诗歌中你认为什么地方写的好？请说出自己的理由4．诵读交流：诗歌表达了怎样的情感？知识链接：《敕勒歌》的传说在公元646年，统治中国北部的东魏和西魏两个政权之间爆发了一场大战，东魏丧师数万。军心涣散，主帅高欢为安定军心，在宴会上命大将斛律金唱《敕勒歌》，这位须发皆白的老将军，用苍劲高昂的音调唱出这首质朴、自然、大美的歌词。唱完了，所有人都被这首歌谣迷住了，不出一声。高欢也用鲜卑语和唱了一遍，哀感流涕。群情因之一振。四、小结五、拓展练笔写一首“赞美家乡”或“赞美校园”的小诗。