黄科长在人才培训会上的讲话作为单位领导来讲，做好识才、用人的工作，落到具体的工作上，涉及到方方面面的问题，需要处理好方方面面的矛盾。从工作特点和规律来看，要抓住五个时机：　　一是新学员分配时。每年7月中旬或年底，是军校学员毕业分配和研究生毕业归队的重要时段，单位领导必须指导业务部门科学筹划、积极安排，把学员分配和管理的工作做好。首先，科学制定计划。根据本单位干部岗位调整补缺和干单位伍总体情况，在充分调查了解的基础上及时与上级单位沟通，制定出科学合理、严谨缜密的学员需求和干部分配计划，并在调查核实过程中进一步调整，增强科学性、有效性。其次，科学分配。新学员到达单位后，单位领导必须积极指导业务部门科学统筹，合理分配。尤其是，要根据学员所学专业、各人特长、心理特征、个人履历等，结合各基层单位对干部的需求，进行合理分配。在此项工作中，单位领导必须主动靠上去，做好指导调整，协调好各方面的矛盾和关系，切不可放任不管或“一竿子插到底”，更需要积极做好棘手问题的处理和协调。最后，教育引导。在学员分配工作中，单位领导是“总指挥”，是新学员权益的“保护神”。单位领导的一言一行直接影响着学员对单位的看法和对军旅生活的认识，所以必须谨言慎行。在教育上，要指导业务股制定科学的教育计划，检查过问基层营连对新学员的教育引导情况，必要时亲自谈心、疏导，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，做好长期吃苦、乐于奉献的准备，正确处理好工作、生活、家庭及社会等方面的关系，进一步增强扎根基层、建功军营的信心。在管理上，要结合本单位实际和上级的统一安排，做好新学员的当兵锻炼、见习指挥等方面的训练、培养。主要是:指导机关科学计划、协调好组织管理等方面的工作；指导营连营造良好的氛围，创造新学员素质提升的平台，促进新学员第一任职能力的形成。同时，针对个别学员出现的“环境适应不良”的问题，要积极靠上去做工作，端正工作态度，特别是要用个别谈话、心理疏导等方式做好“暧心”、“暧胃”的工作。对于确实不愿意继续留队工作的人，还要在做好思想工作的同时，做好有可能做复员处理的各项工作准备。　　二是干部调整配备时。干部调整配备是合理搭配和调整干部在岗、在编情况的重要工作，是优化干单位伍结构、激发干部工作动力、保持干部总体稳定和工作持续开展的重要内容。干部调整配备有一整套严格的配备标准、有严明的程序规定、有严肃的纪律要求，必须按章办事、依法调整。但是，在现实工作中，干部调整配备前后，个别干部“不按程序出牌”，跑官要官，行贿受贿，顶风违纪；有的心有余悸、怨天尤人、“破罐子破摔”；有的寻私报复，打小报告，匿名告状，等等。这些不和谐的问题，打乱了干部工作计划，干扰了单位工作秩序，是不应该的。但从干部工作本身来看，这些问题来自于干单位伍之中，存在于干部工作本身，必须引起高度重视。作为单位领导，要在了解干部工作政策规定，把握相关工作要求的同时，做好更深入、更细致的引导和疏导工作，树立起干部工作的正确导向，十分重要。如果说干部调整决策是在会上的“上篇”工作的话，那么就要下功夫做好会前、会后的“下篇”工作；如果说干部调整决策在“常委”之中运作的话，那么就要认真、提前、有效地做好基层干部的工作，充分掌握、认真考虑基层官兵的意见、建议，做好“理心”、“顺气”的工作；如果说干部调整配备是干部部门的例行工作的话，那么单位领导就要主动展开工作，靠前指挥，积极协调，形成对例行工作规律的“指挥思维”；如果说干部调整决策是在一个固定场合进行的话，那么单位领导就要跑前跑后，“上山下海”，积极协调和理顺党委常委、干部部门、基层及机关干部之间的矛盾关系；如果说干部调整决策是全盘决策、统一配备、总体衡量的话，那么单位领导就要慎之又慎，细之又细，关注细微，尽最大可能掌握和了解每名被调整个人的情况，把握思想脉搏，掌握心理状态，及时做好“鼓劲”、“安慰”的工作，适时做好整个单位干单位伍中的“顺气”、“激发”工作，确保干部工作积极有效。　　三是干部交流选调时。从团队建设的层面看，干部交流选调是干部调整配备工作的有益补充，是保证干单位伍生机与活力的重要工作。但从干部个人的成长发展来看，干部交流选调是个人成长发展的重要机遇，有时也是改变个人命运和前途的重要时机。单位里有句俗语，“人挪活，树挪死”。一般情况下，如果把握好这个机遇，个人的发展就会有一个里程碑式的飞跃，对个人的成长进步有积极的促进、助推意义；如果把握不好，这个机遇就可能成为个人成长进步的绊脚石，工作也会产生影响，个人发展必然就会受到影响。所以，单位领导必须积极做好三个方面的工作：首先，统筹计划，严格标准。单位领导必须对单位干单位伍情况掌握充分，对交流选调对象全面了解，综合基层、机关以及常委各方面的情况，统一进行衡量，全面把握。在这一点上，群众公论很重要，有的单位对群众意见不重视，对群众的呼声不理采，结果引发更为严重的问题。所以，交流干部时，群众意见必须引起高度重视，党委在作出干部交流结果时，要在第一时间内给群众进行答复，必要时进行公示。而后，要积极做好相关干部的思想工作，比如，有不能正确对待的，有个人愿望落空的或群众意见反映较强烈的干部，等等。实际上，干部工作本身就是选拨培养人才、配备岗位人才与化解干群矛盾相结合的工作，选拨人才与化解矛盾同样重要，相得益彰，必须认真解决好、协调好。其次，积极协调，主动工作。交流或选调对象确定后，还要主动与上级机关协调，第一时间内掌握最新情况，把握工作动态，特别是对兄弟单位的情况也要有所了解，在上级机关新一轮的人员选择过程中，积极争取本单位的利益，为本单位干单位伍的优化和干部个人的成长发展争夺优势，赢取利益，尽一切最大可能进行服务。单位领导要眼界开阔，思维敏捷，要将单位的全局利益看得高于一切，要把干部个人的事当作自己的事去对待，才能把工作做到位、做精细、做到让人人满意。如果被动等待或不闻不问，交流选调的人员名额必然会被其他单位“抢走”，本单位的工作也只能是“白做一场”。所以，工作要做，就要做到漂亮、做到圆满，切不可半途而废或劳而无功。最后，完善保障，促进和谐。干部交流对象交流出去了，上级机关选调人员离开团队了，我们的工作还没有完，还要积极做好“下篇”文章的工作。比如，为交流、选调对象做好档案材料的完善、充实工作，为交流、选调对象做好行政、组织、供给、被装等关系的转移、移交，为交流、选调对象做好其家属、小孩的后续保障及随迁、随调等工作。实际上，这时的工作主要是做好以上诸方面工作的完善和保障，为交流、选调对象做好个人、家属、子女工作、生活以及转移等方面提供有可能的服务，使他(她)们高高兴兴地离队，感恩团队生活，促进工作、生活等方面的和谐，防止“人走茶谅”、“门难进、脸难看、事难办”等不和谐问题出现。　　四是年度调学时。送学培训是提高干单位伍素质、优化干部知识结构、提升岗位任职能力的重要环节，是干部工作中的重要内容。各级在干部送学培训工作中，能按计划、依程序、有步骤、分批次地进行，特别是在送学人员确定中能够按政策规定、按送学程序、按党委工作议程，有组织、有要求地进行，能够遵守相关政策纪律，严肃选学风气，确保各项工作积极有效。但是，在这项工作中存在的问题也不少，主要是：送学对象确定不科学，比如：“上学专业户”、“公差送学”等问题大量存在，“优不送学”、“骨干难上学”的问题仍然不能解决；送学组织不科学，“临时接到上学培训通知”、“刚拿到通知书，明天就是报到最后一天”等问题始终存在；对在外干部管理不严，“单位不知道，院校难管理，个人不自律”的问题经常发生；培训归队后，“训用脱节”、“训而不用”等问题长期存在，甚至于“培训归队即安排转业”等等。这些，虽然受多方面因素制约，但不能不说与单位领导毫无关系，单位领导是脱离不了责任的。为此，必须从团队整体发展利益和干单位伍建设的大局考虑，积极指导，严格程序，优化配置，促进人才资源有效利用，防止不良问题发生是至关重要的。一方面，要重视现有问题的解决。作为单位领导来说，在外干部是现实存在的，问题也是现实存在的，必须高度重视，特别是对现有问题或即将面临的问题心中有数，从现在开始、从本单位做起，逐步纠正和解决在干部培训、送学方面存在的问题，解决一点是一点，解决一个是一个，不能拖、不等靠、不放弃，正视问题和责任，将工作做在前。另一方面，要立足长远，积极研究探索。要知道，有的问题虽然存在，但是一个长期未能有效解决的问题，特别是干部部门对有的问题也有所了解，但由于这样那样的原因未能有效治理。说明，解决问题的办法不对，对策措施不科学、不管用。因而，改变问题对策和解决办法，重新寻求解决思路是上策，要着眼下步发展，积极研究对策措施，切实纠改“土政策”、“土办法”带来的“土问题”，有针对性地加强管理、教育，比如：积极与院校联系，建立联通培养机制；研判形势、正视问题，加强对在外上学干部的有效管控；研究改善干部培训、送学工作中的家属、子女等相关问题解决机制；与上级机关沟通，研究制定对培训归队后干部调整配备的有机体制，比如，对研究生学员毕业归队后的二次分配，等等。最终的一条，就是要使机制更为科学，对策更为管用，各项规定措施真正起到留住人才、激发动力、纯正风气、促进发展、杜绝问题的作用，才是根本。　　五是到基层蹲点调研时。作为机关干部来讲，到基层蹲点、调研是了解掌握情况，把握工作动态，进一步理清思路、科学决策的重要手段和必备过程。单位领导，只有经常到基层中去，积极蹲点，如实调研，才能真正掌握情况，了解基层干部、战士的所思所想，使自己的工作“接地气”、“吸真气”、“有锐气”。实际上，各单位在任务转换等重要时机，都会组织机关干部下基层蹲点、调研，但问题是有的机关干部作风不实、态度不真、蹲而不点、有调无研，问题丛生。单位领导必须正视存在的问题，把蹲点当作机关了解掌握基层的契机，当作团队科学发展的根本来对待。实际上，年度工作开局有蹲点，重大训练、演习有蹲点，年终总结有蹲点，补兵退伍有蹲点，重大专项活动落实有蹲点，甚至于出现事故、案件有蹲点，等等。蹲点的目的、任务及要求也各有侧重，有专门了解某项情况的，有全面掌握情况的，有防止问题发生的，有调查把握形势发展的，等等。作为人才建设工作来说，单位领导下基层蹲点，不但作风上要自律、工作上自严，还要内容上自真，真正“深入下去，掌握切实，圆满上来”。这不仅是工作要求，也是职责要求。比如，考察帮建工作中，单位领导到某个单位蹲点，就要了解掌握该基层单位干部的情况，干部个人履职尽责、干部个人思想及心理状态、干部家庭婚恋等，同时，还要有针对性地掌握干部对本单位建设以及团队建设的态度，包括对考察帮建工作本身的情况了解，为下步干单位伍整体建设诸方面的工作开展打下基础，做好服务。