2021当时学下教育宣讲典型做法
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2021年上半年基层党建工作总结 党建工作总结汇报报告-由作者小萌新盒子上传,大小18.7 KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了2021,年,上半年,上半,基层党建,基层,党建,工作总结,工作,总结,党建工作,总结汇报,汇报,报告
深入解读十九届六中全会会议精神及其公报讲稿-由作者人去心空9300上传,大小1021.98KB,总共9页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了深入,解读,十九届,十九,六中全会,六中,全会,会议精神,会议,精神,及其,公报,讲稿
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重实际、办实事、出实绩——各地党史学习教育宣讲团出新意获实效-由作者出1067128966嘿上传,大小813.27KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了重,实际,办实事,出,实绩,各地,党史,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,出新,意,意获,获,实效
不忘初心牢记使命主题教育宣讲稿-由作者爱Sophieyoung上传,大小27.2 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了不忘初心牢记使命,不忘,初心,牢记,使命,主题教育,主题,教育,宣讲,稿
2021【教师节】学习全国教育大会讲话心得体会：致力培养担当民族复兴重任的时代新人-由作者本人一狠低调上传,大小18.3 KB,总共2页,适用于心得体会等多种场景,包含了【教师节】学习全国教育大会讲话心得体会：致力培养担当民族复兴重任的时代新人
20xx年关于学习教育宣讲团集中宣讲主持词范文-由作者冷漠繁星的女神上传,大小11.1 KB,总共1页,适用于公文范文等多种场景,包含了20,xx,年,关于,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,集中,主持词,主持,范文
2021在党史学习教育宣讲团宣讲报告会上的讲话-由作者﹡Existence_上传,大小1009.38KB,总共3页,适用于党政机关等多种场景,包含了在党史学习教育宣讲团宣讲报告会上的讲话
2021【心得体会】学习“夏邑强征土地”典型案例心得体会-由作者星天灵儿上传,大小24.6 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了【心得体会】学习“夏邑强征土地”典型案例心得体会
2021全省高校思想理论课教学经验交流会上作典型发言-由作者嗷嗷嗷嗷傻瓜上传,大小15.1 KB,总共1页,适用于公文范文等多种场景,包含了全省高校思想理论课教学经验交流会上作典型发言
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一手抓疫情防控一手抓复工复产典型做法 按照习总书记关于“做好防控工作的同时统筹抓好改革发展稳定各项工作”的重要指示精神，XX工委、办事处坚持“双线”作战，一手抓疫情防控，一手抓复工复产，保障了地区经济社会平稳发展。一、当好指导员，织牢复工复产“指挥网”XX工委、办事处第一时间成立复工复产防控领
2021在公司“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育宣讲会上的主持词-由作者YangjiayingAa上传,大小17.9 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了在公司“战严冬、转观念、勇担当、上台阶”主题教育宣讲会上的主持词
2021【心得体会】以案促改，力戒形式主义、官僚主义 学习“夏邑强征土地”典型案例心得体会-由作者唯嗳开到荼靡上传,大小24.8 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了【心得体会】以案促改，力戒形式主义、官僚主义 学习“夏邑强征土地”典型案例心得体会
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村退役军人思想政治工作典型做法X镇X村是一块红色的土地，村北的“曲阜市革命历史展览馆”是济宁地区重要的红色教育阵地，X人在革命战争年代和社会主义现代化建设过程中均发挥着模范带头作用。近年来，X村始终把党的领导、教育管理、典型引领、帮扶关爱贯穿退役军人思想政治工作始终，积极开展“老兵永远跟党走”教育等活动，大力弘扬“九山狙击战”精神，充分挖掘发挥退役军人作用，鼓励退役军人就业创业，不断宣扬军人尊崇、
20212篇工作经验学习强国平台使用典型工作经验材料范文2篇小学学校县级-由作者ZZHenecia上传,大小21.0 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了2篇工作经验学习强国平台使用典型工作经验材料范文2篇小学学校县级
讲好百年党史 激发奋进力量——全军党史学习教育宣讲团宣讲活动侧记6-由作者原来我不晒昂上传,大小806.00KB,总共6页,适用于心得体会等多种场景,包含了讲好,好,百年,党史,激发,奋进,力量,全军,学习教育,学习,教育,宣讲团,宣讲,活动,侧记,6
党员干部参加当时学习教育专题研讨发言-由作者嘣她说她很忙上传,大小18.556KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了党员干部参加当时学习教育专题研讨发言,研讨发言,公文范文
校园法制教育宣传方案为了进一步加强同学们的思想道德建设，全面提高青少年学生的法纪素质，根据学校的工作计划，结合我校工作实际，制定如下学校法制教育工作方案。 一、指导思想 坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教,以法
