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2022沙滩上的童话PPT课文第10课小学二年级语文下册部编人教版教学课件

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Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents人教部编版二年级下册语文PPT课件《沙滩上的童话》汇报人:XXX 时间:XXXXX


《目录》


《01》新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


金波,原名王金波,生于1935年,汉族,祖籍河北冀县。 主要作品:《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。01 课前导读


(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。 01 课前导读


02 字词揭秘我会认


02 字词揭秘我会认


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《02》新知解读Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


02 字词揭秘


02 字词揭秘zhōu


02 字词揭秘wéi


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02 字词揭秘chōnɡ


02 字词揭秘jù


02 字词揭秘yào


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02 字词揭秘sǐ


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《03》整体感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


03 课文精讲


03 课文精讲


不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。03 课文精讲


03 课文精讲


“挖呀,挖呀”,写出大家挖地道的辛苦、认真。03 课文精讲 连用三个“欢呼”,写出了孩子们战胜魔王,救出公主的无比快乐的心情。也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 连续三个“欢呼”写出了什么?


运用反复的修辞方法,生动的神态描写、语言描写,写孩子们沉迷于故事情节,创造和想象的欢乐溢于言表。 忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。03 课文精讲 为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”?大家跟着一起叫喊着,欢呼着。 真的,那时侯,连我也忘记了她就是我的妈妈! 孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着,他们非常投入地编织着他们的童话,以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心,也说明他们追求真善美,痛恨假恶丑。


03 课文精讲


根据开头编故事,试着用上下面的词语。 在一片沙漠里,有…… 从前,有一座大山……04 课堂小结


《04》延伸拓展Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents


示例1: 在一片沙漠里,有一座坚固的城堡,城堡里住着美丽的公主。有一天,来了一个可恶的巫婆,巫婆迷惑了公主,把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后,凭着高超的武艺,和伙伴通力合作,救出了美丽的公主。 04 课堂小结


示例2: 从前,有座大山,山里面住着一个凶恶的妖怪,隔三差五跑到村子吃村民的牛羊,甚至吃人,还将老百姓的粮食运到他的魔窟,国王派最得力的士兵去攻打魔窟,最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁,活捉了妖怪,英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。04 课堂小结


同学们,平时关心自己、爱护自己的妈妈也许早就成了孩子们心中的公主。沙滩上的童话编织结束了吗?04 课堂小结不,童话还有继续,在一个个童话中,我们编织出了快乐、童真、童趣,愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。


04 课堂小结


05 课堂练习


05 课堂练习


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