三年级上册义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学

吨的认识(说课材料)一、说教材二、说教法学法三、说教学过程

一、说教材 1、说课内容 2、教材分析 3、教学目标 (1) 通过学生的积极参与，让学生认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，并能理解吨与千克之间的关系，知道1吨=1000千克, 会进行它们之间的简单换算； (2) 通过引导学生实际操作、观察、比较、猜测、推 算等活动，培养学生的估算能力和解决问题的能力； (3) 通过联系学生身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，培养学生对数学的兴趣，让学生养成节约的良好品质。

一、说教材 1、说课内容 2、教材分析 3、教学目标 4、教学重点、难点 重点：让学生认识质量单位吨，初步建立1吨重的计量观念； 难点：建立1吨的计量观念形成表象，能应用概念正确表示重量。

二 、说教法、学法1、教法2、学法 主要通过师生互动教学，引导学生积极参与、自主探索与合作交流等学习方式，提高学生参与实践的欲望，从而落实本课的教学目标。 动手参与、自主探索、小组合作、生生互动，作为学生学习的方法，让学生在自身参与的过程中结合生活里的实例轻松获得数学知识, 做学习的主人。

三 、说教学过程1、情境引入，激疑导思 2、积极参与，探究新知 3、自主探索，深化新知 4、精心设练，巩固新知 5、实践应用，拓展创新

1吨有多重？

“吨”是用来计量较重的物品的重量 1000千克就是1吨1000

吨的认识(说课材料)能同时过桥吗？

谁能说一说生活中有什么东西大约是1吨重？ 30006

做一做P.122.在一辆载重2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗?用吨作单位的物品有哪些？ 1.

1.把合适的的体重与对应的动物连起来。 50吨 80千克 6千克 4吨 2. 5吨=( )千克 9000千克=( )吨 1600千克 – 600千克=( )吨 1吨 – 400千克=( )千克4.了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？P.13做一做

谁有办法称大象的体重？

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