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小学三年级美术上册第4课趣味动漫ppt

趣味动漫你准备好了嘛……


猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏说一说,你喜欢那个猴子形象,为什么?动漫形象设计上有哪些特点?运用了哪些手法?



卡通形象在羊的外形特点上进行了夸张、拟人等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更能贴近人的生活。



如果你来设计小兔子动漫形象, 想突出它的哪个方面的特点?


小兔子照片和三张不一样的动漫兔子, 其中一张设计最好


什么是卡通 ? ? ? ?卡通——英文cartoon的音译,即动画影片。卡通画的特点:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。(1)夸张:可加强形象的娱乐性和幽默感。 (2)拟人:这种手法在卡通画中运用得最为广泛


卡通形式牧笛水墨


阿凡提木偶


纸人国剪纸


同学们知道画出来的动漫形象是怎么变成动画的吗?照相机连续拍下一些动作,再依次快速播放就产生了动感。






小结:传统的动漫片在拍摄时采用逐格拍摄的方法,片中每一个动作都要画几十张有细微变化的图,把绘制好的有连贯动作的图画,依次一张张拍摄下来,拍好以后按美妙24格的速度连速放映,于是在荧幕上产生活动影像。接下来看一看:孙悟空的动画片中动作














看一看美术书观察孙悟空跳跃过程分解图。仔细观察,这组孙悟空的动作有什么关联?


小结:孙悟空身手敏捷,纵身一跃也就仅仅零点几秒,小朋友们绝对想不到,画家可是要画11个连续动作的孙悟空呀!将连续的动作快速播放,孙悟空就跳起来啦,好神奇。



说说你这样补画的想法。


看一看美术书上青蛙从身后跳过。小结:动画形象的位置逐渐移动,也可产生动画效果。


作品欣赏






学习活动学习活动1:设计一个简单有趣的形象,并试着让它动起来。学习活动2:画一个有趣动漫形象,剪下来套在手指上,一起来表演。


认一认认一认:县官、和尚、士兵和厨师。怎么判断他们的身份。方法:服饰、形象、动作、道具。


1、制作一个“会走的小人”只要画小人的哪个部位?不要画哪个部位?为什么? 设计方案:只要画小人的头和身体,不要画脚,在腿部留出放手指的两个小孔,让两个手指成为小人的脚。 头身体腿


考考你2、“会走的小人”是怎样一步一步制作出来的?1、画出人物的轮廓 2、给人物上色 3、挖孔 4、剪出人物的轮廓


大家一起来想办法:怎样给小人的身子下边剪两个小孔? 提示:剪小人的时候要注意,不能够剪坏。剪刀要小心不要伤到自己和别人


动脑筋2、请同学们找一找它在制作上有什么题?1、试着玩一玩,你的小人可以正常行走吗?


挖孔太小 挖孔太大 小人大小和自己手差不多大



作业要求: 用彩色笔画一个有趣的纸人,剪下来套在指上,和同学们合作表演一个小故事。





请把迷路的垃圾带回家别再让它哭泣了!


拓展


学习活动3把你喜欢的小故事画成小小连环画,并给你的朋友看一看。


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