幼儿园教师培训时间：2022.10.22KINDERGARTEN TEACHER TRAINING 幼儿园教师行为规范 / 配班教师工作制度 / 配班教师工作规范

1教师管理条例2幼儿园教师行为规范3配班教师工作制度4配班教师工作规范CONTENTS目录

PART 01教师管理条例print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computer

教师管理条例

教师管理条例

教师管理条例

教师管理条例

教师管理条例

PART 02幼儿园教师行为规范print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computer

幼儿园教师行为规范有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派 有高度的责任感和事业心：划幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失：能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。 善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。 积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值舰。

幼儿园教师行为规范着 装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳 不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则 日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳：上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子：上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时问穿平底鞋。 仪容（化妆）：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，便用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。 语音规范、健康、做事文明礼貌：言谈举止火方得体、为人师表。

幼儿园教师行为规范体 态：（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范。 体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，剥幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱尽量与交谈方保持相应的高度。

幼儿园教师行为规范语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化 上课语言 语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则：使用普通话，用词规范 语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫 咬字准确，吐音清晰 语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范做人以德为本，注重个人修养 有较强的沟通婚作能力，与家长、幼儿刚、社区有良好的合作关系 热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式 注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素 有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作 能控制和调整自己的情绪和态度 自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评 能客观公正地评价间事和周围事情

幼儿园教师行为规范及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识 有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。 善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。 有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。 有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短剥话。 会使用和掌握现代化教学手段，会使用EU教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。

幼儿园教师行为规范好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。 有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。 有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展：能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。 有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；创设和设计最佳教育情境。

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范

PART 03配班教师工作制度print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computer

配班教师工作制度教育工作 自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 在班主任指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动（如：课前准备工作，教具的制作等）。 能独立组织班级的上下午活动。 在幼儿活动中做好观察记录。 与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 定期定时接受领导的检查与指导。

配班教师工作制度

配班教师工作制度

配班教师工作制度爱护公物，节约用水、电、纸等，管理好班级一切玩教具及物品。 对幼儿坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 积极主动参加园内的政治学习和业务学习，努力提高业务水平，认真写好工作日志，工作学习心得。 上班时间不得与任何人闲谈闲聊、发短信及接打电话。 不得与同事发生争吵，有问题及时找园领导解决。

PART 04配班教师工作规范print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computer

配班教师工作规范

配班教师工作规范7：40 ~ 7：50 听课 10：50 ~ 11：00 准备午餐餐具及取饭 11：00 ~ 11：50 辅助主班教师开午餐及用餐过程中的增添饭菜工作 11：50 ~ 12：00 所负责班级的教师卫生的清洁工作 12：00 ~ 12：20 与值班教师换饭 12：30 ~ 13：50 午休或值班 13：50 或 14：10 到岗，帮助唤醒及起床后幼儿盥洗安全 14：10 或 14：30 辅助主班教师送幼儿回教师及幼儿在走廊上入厕过程的安全

配班教师工作规范

配班教师工作规范

配班教师工作规范

配班教师工作规范

配班教师工作规范

配班教师工作规范

幼儿园教师培训时间：2022.10.22KINDERGARTEN TEACHER TRAINING 幼儿园教师行为规范 / 配班教师工作制度 / 配班教师工作规范