包图第一幼儿园教研工作总结2017——2018学年度第一学期一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、开展分层培训，提高师资队伍素质。教师是《指南》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《指南》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。（一）、加强学习，注重教师成长。　　教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。（二）夯实基础，锻造新生力量。1、基础理论培训本学期主要围绕音乐活动进行理论的学习，通过学习教师对音乐活动的种类及各类型音乐活动的组织形式有了一定的了解和把握，再通过对优质音乐活动的观摩，老师们更加清楚了“课程游戏化”理念下的音乐活动应该如何开展。2、基础课型研讨以音乐活动为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学能力。我们以公开观摩活动为载体，着重就音乐活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高。（二）适压重担，发挥各年龄教师的作用。幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其能力开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正逐步增强，适当、适度、适量地给予一定压力和担子，充分发挥老教师的潜质，也可加速年轻教师的专业成长。二、提高教师评课能力在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价1个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这2个问题进行教研，最后结合实例进行分析讲解，帮助教师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。三、加强教师的舞蹈基本功舞蹈是幼儿教师必备的一项基本技能，本学期我们加强了舞蹈基本功的培训，隔周进行一次舞蹈训练，主要以学习儿童成品舞为主，在学习的过程中，老师们会掌握各种基本舞步和舞蹈技巧，通过一学期的学习，老师们学会了两个儿童舞《天上人间》和《潇洒女兵》，并且全部通过了区里的舞蹈考核，考核结束了，但我们学习舞蹈的心没有停止，我们会在以后的教研活动中继续学习儿童舞，提高教师的舞蹈基本功。四、转变教师教育观念，理解并参与课程游戏化项目虽然我园目前还不是课程游戏化的项目园，但课程游戏化是全省甚至全国都在推行的重要教育理念，我们通过外出观摩、聆听讲座、专家指导、实际操作等形式让我园教师接触、理解，最后实施，通过一学期的努力，教师的教育观念发生了转变、室内外环境也有了很大的变化、孩子们也更加快乐，当然短短的一学期还不能把这项工作做得尽善尽美，下学期我们会继续研讨课程游戏化的实施，让教师的专业素养得到进一步的提高。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：（1）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；（2）教材的学习和目标的确定、落实；（3）教师技能、技巧的培训；（4）特色教学的经验，在美术方面展开研讨，总结经验。　　这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。2017年6月