市深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况汇报（2194字）尊敬的XXX组长：XX市委始终坚持思想引领，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动全市党员干部始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力，为建设国际一流的和谐宜居之都提供坚强保证。一、提高政治站位，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在干部教育培训最突出的位置。理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。市委坚持以上率下、步步深入，及时用党的创新理论成果武装干部头脑。一是建立重大政治理论轮训机制，做到及时跟进学、带着感情学。市委将抓好重大政治理论轮训，作为迅速统一思想认识的重要举措。历年来，每逢中央重大精神出台，每逢重大理论创新，都及时开展全市轮训，特别是党的十九届六中全会召开后，市委立即部署开展全市处级以上干部集中轮训，将市管干部作为培训重点。同时，统筹全市力量，对乡镇、街道党（工）委书记以及村、社区“两委”委员等进行培训。市委书记XX亲自审定轮训方案并出席开班式，市委市政府主要领导分别作专题辅导，极大地激发了党员干部的学习热情。二是充分发挥党校主阵地作用，做到全面系统学、融会贯通学。市委始终坚持“党校姓党”，要求党校牢牢抓住学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，发挥干部培训主渠道作用。强化主课地位，坚持党校理论教育和党性教育超过总课时的70%，在党校教学中设置学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专门单元，把学习这一思想同学习马克思主义基本原理贯通起来，引导干部深刻领会其科学体系、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的立场观点方法，切实学深悟透、把握精髓。三是着力加强自学研读，做到原原本本学、反反复复学。市委要求，加强理论自学和日常学习，在入脑入心上下功夫。开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题读书活动，分期分批组织全市4万余名干部集体自学研读《习近平谈治国理政》（第一、二、三卷），广大党员干部自学创新理论蔚然成风。同时，结合党史学习教育等集中教育活动、党委（党组）理论学习中心组学习，把学习培训抓在经常、融入日常。二、深化改革创新，为习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训提供有力支撑。一是深化理论研究，加强师资队伍建设。市委党校不断加强学科建设，整合利用高端理论研究力量，组织教师开展理论研究、集体备课，推动研究成果进课堂，提高教师用学术讲政治的水平，使理论教学更有深度。加强理论教学青年骨干教师培养，在市委党校主体班教学中，40岁以下青年教师超过三分之一。持续推动领导干部上讲台，选聘一批理论大家和知名专家，做强做优理论师资队伍。二是深化教学改革，加强课程教材体系建设。围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系，紧扣年轻干部培训等任务，不断调整优化课程教材体系。研究建立具有XX特色的习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲和课程体系，形成三大类XXX余门课程。组织编写《习近平总书记关于XX工作指示摘编》和XX市第一批干部培训教材，形成具有XX特色的理论教材。三是强化考核评价，推进选育管用有机结合。坚持以考促学，建立理论学习述学、考学、评学制度，探索开展理论知识开学、结业“双测试”，提高干部理论学习的主动性。强化“考学评人”，印发实施在教育培训中考察识别干部的工作方案，发挥干部教育主管部门、党校和学员的作用，重点从理论水平、党性修养、素质能力、性格特征等7个维度，采取定性评价与定量评价相结合，形成客观详实的评价材料，纳入干部成长档案，作为考察识别干部的重要参考。三、坚持理论联系实际，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根、开花结果。习近平新时代中国特色社会主义思想，既是世界观、价值观，又是认识论、方法论。我们始终把这一思想作为党员干部破解改革发展难题的思想宝库，推动在XXXX形成生动实践。一是联系思想实际，着力提高政治素质。习近平总书记要求，“看XX首先要从政治上看”。我们坚持把提高政治觉悟、政治能力贯穿干部教育培训全过程，加强政治训练、政治历练，引导干部在服务保障重大政治、疫情防控中发挥战斗堡垒作用。抓住党性教育这个核心，立足XX丰富的红色文化，开发“红墙意识”等党性教育基地，讲好革命故事，增强党性教育的穿透力、感染力。全市党员干部把落实“两个坚决维护”作为最高政治原则，筑牢信仰之基。二是联系工作实际，着力增强履职本领。习近平总书记强调，“建设和管理好XX，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容”。我们紧扣加强“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平、抓好“三件大事”的XX工作大局，围绕党建引领“街乡吹哨、部门报到”等城市治理重点任务，分主题精准开展专题培训。坚持干什么学什么，优化课程设计，把学习贯彻习近平总书记关于这一领域的重要思想作为统领课程。全市党员干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力明显增强。三是联系作风实际，着力提升品行作风。习近平总书记指出，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。我们始终把学习这一思想与宗旨教育、作风教育、政德教育有机结合起来，深刻体会其内在的强大人格力量。与学先辈先进结合起来，认真学习XXX等7名“全国优秀共产党员”以及XX市优秀乡镇（街道）党（工）委书记的先进事迹。组织主体班学员开展“蹲点调研”，与群众同吃同住同劳动，增进与群众的感情。全市党员干部学赶先进、见贤思齐，宗旨意识、担当精神进一步强化。