中 国 共 产 党党 课 讲 稿两学一做微型党课讲稿党员须知：　　两学一做即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。　　我们先看看，“两学一做”学习教育的范围：　　我们知道，2015年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”，针对全体党员。　　这里面有“拓展”和“延伸”党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。　　一、具体学什么?　　1.学党章党规。 a，逐条逐句通读党章　　b，学习《准则》和《条例》等　　c， 学习党的历史、革命先辈和先进典型　　d，从周薄徐郭令案中汲取教训　　2，学系列讲话。　　a，**总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想　　b，党中央治国理政新理念新思想新战略　　c，与马列毛邓等思想结合起来学　　二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢?　　即，“4讲4有”　　讲政、有信念，　　讲规矩、有纪律，　　讲道德、有品行，　　讲奉献、有作为。　　三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?　　即，5个着力解决　　着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，　　着力解决一些党员党的意识淡化的问题，　　着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，　　着力解决一些党员精神不振的问题，　　着力解决一些党员道德行为不端的问题，　　四、学习教育的目的是什么?　　深入学习贯彻**总书记系列重要讲话精神，　　推动全面从严治党向基层延伸，　　巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，　　进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，　　保持发展党的先进性和纯洁性，　　关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案　　1，学习目的　　为深入学习贯彻**总书记系列重要讲话精神，　　推动全面从严治党向基层延伸，　　巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，　　进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，　　保持发展党的先进性和纯洁性，　　2，全体党员“两学一做”　　党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。　　一、总体要求　　1，深化党内教育的重要实践　　开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。　　2，实现4个“进一步”　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。　　要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用**总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，　　进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;　　进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;　　进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;　　进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，　　为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。　　3，着力解决5个问题　　开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。　　着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;　　着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;　　着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;　　着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;　　着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。　　4，要做到5个“坚持”　　开展“两学一做”学习教育，要　　坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;　　坚持学用结合，知行合一;　　坚持问题导向，注重实效;　　坚持领导带头，以上率下;　　坚持从实际出发，分类指导。　　要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。　　要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。　　二、学习教育内容　　1.学党章党规。　　a，逐条逐句通读党章　　着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。　　b，学习《准则》和《条例》　　认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，　　c， 学习党的历史、革命先辈和先进典型　　学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，　　d，从周薄徐郭令案中汲取教训　　从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，　　发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。　　2.学系列讲话。　　着眼加强理论武装、统一思想行动，a，学重要思想　　认真学习**总书记关于　　改革发展稳定、　　内政外交国防、　　治党治国治军的重要思想，　　b，学新理念新思想新战略　　认真学习以**同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。　　c，与马列毛邓等思想结合起来学　　学习**总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。　　要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。　　3.做合格党员。　　a，“4讲4有”的合格党员　　着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做　　讲政治、有信念，　　讲规矩、有纪律，　　讲道德、有品行，　　讲奉献、有作为的合格党员。　　b，做到5个方面　　引导党员　　强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;　　坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;　　践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;　　加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;　　始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，　　在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。　　三、主要措施　　1.围绕专题学习讨论。　　a，党小组要定期组织党员集中学习　　把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。　　按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。　　党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。　　b，4个能否　　学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，　　能否坚守共产党人信仰信念宗旨，　　能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，　　能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，　　能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。　　通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。　　2.创新方式讲党课。　　讲党课一般在党支部范围内进行。　　党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。　　党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。　　组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。　　要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。　　注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。　　“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。　　3.召开党支部专题组织生活会。　　年底前，党支部召开专题组织生活会。　　支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。　　要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。　　组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。　　党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。　　4.开展民主评议党员。　　以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。　　对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。　　党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。　　结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。　　党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。　　5.立足岗位作贡献。　　针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。　　结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。　　在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;　　在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;　　在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;　　在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;　　在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。　　在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。　　6.领导机关领导干部作表率。　　党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。　　要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和**总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。