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党性教育心得体会强化党性观念反对好人主义
<div><p style="text-align:center;"> 党性教育心得体会强化党性观念反对好人主义 </p> <p> 强化党性观念反对好人主义党性教育心得体会,从严治党,增强党员党性教育精神。 </p> <span>同志们:</span><br/> <span>按照《加强党员领导干部政治能力训练》要求,要加强全党党员的党性观念,抓好党员干部队伍的风气建设。根据工作计划安排。今天,我想就“强化党性观念,反对好人主义”这个话题与大家交流。 </span><br/> <br/> <span>**书记主席深刻指出:“要增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,使各种方式的党内生活都有实质性内容,都能有针对性地解决问题,坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义。”这一重要论述,立意高远,思想深邃,一针见血。自我党建立以来,好人主义在一些党员干部身上一直是存在的。这完全违背了“三严三实”的要求,我们要有一个清醒的认识,并积极努力纠正它们。这要求我们认真贯彻整风精神,全面领导广大党员干部,以更大的决心、更严的纪律、更高的标准、更实的作风,彻底铲除一切与之相悖思想和习惯。为立起党务工作威信提供力量支撑,为贯彻落实依法从严治党营造良好环境。</span><br/> <span>一、讲一讲,“好人主义”的定义、表现及危害</span><br/> <span>(一)如何来定义“好人主义” </span><br/> <br/> <p> 在《辞海》中对“好人”的解释是:一个思想高尚,价值取向正确,处事公道正派的人。但如果在“好人”后面加上“主义”这个词,它的含义和味道就会大不相同。 1937年,毛zx在《反对自由主义》一文中对好人主义做过深刻论述:“熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下,明知不对,也不同他们作原则上的争论,任其下去,求得和平和亲热,或者轻描淡写地说一顿,不作彻底解决,保持一团和气。”所谓好人主义,顾名思义就是谁也不招、谁也不惹的处世哲学,听起来好像与世隔绝的生活,本本分分地做人,但事实并非如此,《晏子春秋》上有这样一个故事:任:历任齐国三公大夫的晏子委派高纠为自己管理家政,三年后高纠被辞退了。身边的人问晏子:“高纠为你做事整整三年,你不仅不提拔他,反而把他赶走,他有什么过错呢?”<span>晏</span>子说:“我出身卑微。如果身边没有人随时指出我的缺点,我会在礼仪廉耻方面有很多毛病。现在高纠已经跟随我三年了,但他从来没有纠正过我的缺点。让他留在身边有什么用呢?”可见,好人主义是对错误思想和行为的容忍,它麻痹人的真假、善恶、美丑之心,目的是讨好卖乖,说到底就是个人主义和自由主义思想在作怪,是有百害而无一利的歹人主义。 </p> <p> (二)“好人主义”在我们党内的主要表现<br/> 如今,好人主义在我们党内还有一定市场,主要表现有:<br/> 一是在民主决策上。在发扬民主上搞授意、走形式,不愿意行使自己的民主权利,遇到问题习惯性地绕道走,甚至把矛盾上交,不主动担当,怕得罪了上级、怕给自己增添麻烦。我们有些同志在组织民主测评和问卷调查时,把优秀票数一勾到底,并且只讲好的方面从不说存在问题。在机关,我们一些干部不愿向党委反映问题,也不敢提意见,宁可自己挨说也不想得罪别人,甘当“老好人”。在基层,一些单位的党员骨干不敢向主官提关于建设发展的问题,怕得罪领导后被“穿小鞋”、怕影响进步,觉得单位建设好坏是主官的,多一事不如少一事,“明哲保身”的思想比较严重。这样的结果是导致民主作用发挥不出来,对单位建设和党员干部自身有没有一个客观公正的评价,不能让上级及时发现单位和个人存在的问题,最终导致“脓包”越积越大,小问题衍变成大隐患。 </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> </div>&#13;
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