做好机关党建工作的经验材料为进一步激发教育系统党建工作活力，增强党建工作的针对性和实效性 ，**市教育体育局党组制定“四个三”措施，抓实教育系统2016年机关党建工作。一、推进三项创新，激发教育系统党建工作活力一是推行党员积分制管理，探索党员管理新模式。为创新党员教育管理方式，增强党员党性意识，促进党员发挥先锋模范作用，按照党要管党、从严治党的要求，按照量化管理的原则，党员积分管理实行得分制，基础分值为100分，主要围绕党员日常行为积分、年度评议积分、贡献加分、违规扣分等四个方面组织实施。一个积分周期为一年，一年内积分累计计算。每年底，各支部将年度本支部的党员积分管理情况报局党组办公室存档。二是创新党员教育方式。组织全系统党员干部订阅使用共产党员微信、清风**微信、清风**微信等。在2015年订阅的基础上，2016年组织未订党员补充订阅，实现全覆盖。同时，开展“关于微信对党员思想教育影响及应对策略”的调查研究，为进一步发挥微信等新媒体工具在党员教育中的积极作用提供决策参考。针对教育系统党建的薄弱环节和党务工作者的培训需求，以每半年一次的全系统党务工作会为契机，重点对党务工作基本实务进行培训。对如何做好中心组学习记录、如何做好“三会一课”记录、如何做好组织关系转接等工作开展了专题培训，为党务干部尽快掌握党务工作基本知识，熟练开展党务工作奠定坚实基础，提高全系统党务工作者队伍整体水平。把党员教育延伸到课外，利用“七一”、“教师节”等契机组织开展党建宣传文化活动，传递身边先进党员的正能量。三是创新党员活动载体。开展“三创三比三提升”主题活动，结合教学常规工作，开展比学习、比技能、比奉献活动，年底评选出党员示范岗（优秀志愿服务队）、“星级”党员、“五好”党支部，评比结果将纳入支部、书记、校长和党员个人的年度工作考核和评优评先。举办一次学校党建工作主题研讨暨经验交流活动，广泛开展“加强党员教育管理”主题研讨，确保经验交流、志愿服务、助学服务、“坚定理想信念教育”、“家访万人行”、师德师风教育、“一帮一”结对帮扶等系列活动扎实深入。二、抓好三个规范，巩固基层党建工作基础一是规范阵地建设。采取新建、改造、整合联用等多种方式抓好活动阵地建设，做到“八有”（有党员活动场所，有党员活动阵地标识和党建工作资料，有配备齐全的电教设备，有健全完善的工作制度，有规范的网上学习办公平台，有良好的文化氛围，有党务公开宣传栏，有有效的活动载体）、“十规范”（工作机制规范、班子建设规范、组织设置规范、硬件配备规范、发展党员规范、会议制度规范、党员教育规范、党员管理规范、党费收缴规范、文书材料规范）。按照“一室多用”的原则，拓展党员活动阵地综合服务功能（服务功能、培训功能、议事功能），开展党内日常活动，做实党员日常教育管理和服务工作，做到常规工作有序化、软件资料规范化、阵地建设标准化，确保党建有目标、有标准。二是规范组织生活。规范“三会一课”，各党总支（支部）每月召开一次支委会、每季度召开一次支部党员大会、每月召开一次党小组会议、每季度上一次党课。党委班子每年召开1次民主生活会，会前组织调研和征求意见，确定民主生活会主题；会中开展批评和自我批评；会后制定切实可行的整改措施。组织生活会每年召开1次，会前党支部向党委简要汇报组织生活会准备情况，党级派人参加。组织生活会参加范围为支部所属全体党员，可以邀请入党积极分子和群众代表、服务对象代表列席会议。列席人员可以发言，提出批评或建议。民主评议党员工作每年开展1次，对支部全体党员进行评议。规范支部学习，做到年度学习有计划、每次学习有考勤、有讨论题目、有专门学习记录本。三是规范制度建设。健全教育系统党内民主制度，完善党组织议事规则、民主选举、党务公开等制度，保证党员的知情权、参与权和监督权；健全教育系统党组织工作制度，建立完善适应时代要求的党内学习教育、党员管理、考评激励和基础性党务管理等行之有效的工作制度，推进教育系统党建工作科学化、规范化。三、健全三个督查机制，不断推进党建工作规范化一是一季度一清单，明确工作任务。每季度制定学校（园）党建工作任务清单，明确学校（园）党建工作的目标任务。每季度对照《党建工作清单》，赴学校（园）开展党建工作集中督查，现场指出存在问题及不足，实行百分制评分，作为效能建设考核、兑现奖惩的基础性依据二是一季度一会，明确努力方向。每季度召开一次教育系统党建工作推进会，重点对学校（园）党建工作开展情况、存在的难点问题、下一步工作打算、党建工作创新举措等开展交流探讨，针对问题把脉会诊、针对热点创新思维、针对任务群策群力，促进党建工作水平全面提升。三是一季度一通报，明确问题整改。对学校（园）党建工作的特色做法以及存在的问题等形成督查通报。指导各学校（园）党总支（支部）制定《整改任务书》，明确整改内容和整改时限，进一步提升学校（园）党建工作成效。四、落实三项制度，构筑上下联动工作格局一是落实党建工作责任制。为贯彻落实**书记总书记“一心一意谋发展，聚精会神抓党建”的指示精神，细化责任分解，形成党委抓、书记抓、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。第一是强化领导。成立以党委书记、局长为组长，各党委委员、党政办负责党建人员为成员的党建工作领导组，以“不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的责任意识全面抓好党建工作。第二是着力落实党总支（支部）抓党建工作责任制，明确支部对党建工作负总责，支部书记是第一责任人，分管领导是具体责任人，领导班子其他成员依据分工，抓好职责范围内的党建工作。二是落实述职评议制度。组织党组织书记抓基层党建工作述职评议，首先是党组织规范化建设（阵地建设、严格“三会一课”，党员发展、教育、管理、评议、监督、党费收缴、党组织换届等），服务型党组织建设，党风廉政建设等情况。其次是存在的主要问题和原因分析。第三是下一步工作措施。述职评议的方式是在对中小学党支部书记年度工作考核时，党支部书记在全体教职工大会上向本学校全体教职工进行述职，接受监督和评议；同时，教体局党组每年组织一次党支部书记集中述职述廉专题会议，部分支部书记代表进行述职。三是落实考核制度。突出思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉建设，党支部（总支）重视教育系统党建工作等内容，按照目标任务细化考核评分，采取平时抽查、工作衔接、年终考核的方式进行打分评定。按平时抽查了解占20%、工作衔接占20%、年度考核占60%的权重，综合计算分值。考核结果作为考核评价、评先树优、提拔使用、绩效考核等的重要依据。