按照区委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，我们召开区委常委班子专题民主生活会。这次专题民主生活会，是对区委常委会和常委同志守初心、担使命，找差距、抓落实的一次政治体检，也是对主题教育成效的一次重要检验，更是盘点收获、检视问题、深刻剖析，推动区委常委班子加强自身建设，更好履职尽责、团结奋进，推动省会东部新城强势崛起的有力举措。
为开好这次民主生活会，区委常委会认真学习领会**书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育系列指示批示精神和有关重要讲话精神，认真学习党章党规和党史、新中国史，认真学习党的十九大及十九届历次全会精神，坚决把思想和行动统一到**书记重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，打牢了开好专题民主生活会的思想基础。采取召开座谈会、“四不两直”调研、书面征求意见等方式，广泛征求了各级各部门、工作服务对象、基层党员群众对常委会和常委同志的意见建议、问题情况等共计X条。常委同志主动认领、举一反三，一并推进检视、研究、落实。常委同志之间、常委同志与分管部门单位负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表深入开展谈心谈话，交流思想、交换意见，指出不足、提出建议。常委会按照“四个对照”“四个找一找”“五个方面差距”“十八个是否”“四个扎实”，聚集主题主线，重点从6个方面深入检视查摆突出问题。
一、查摆出的主要问题
（一）没有做到学懂弄通做实**书记新时代中国特色社会主义思想。区委常委班子学习**书记新时代中国特色社会主义思想不用心、不走心，自觉性、主动性、紧迫性不强，在深入、系统学习上标准不高，在领悟、吃透实质上把握不深，在理论联系实际、推动转化运用上结合性不足，离学懂弄通做实有很大差距。
1.学懂上碎片化。理论武装被动应战，往往是上级要求学什么，理论学习中心组就临时安排什么，然后大家集中学习前一晚、甚至是临了开会前扫看什么，这种临阵磨刀心态，直接影响理论收获，间接影响X发展，后患无穷。对照**书记新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，常委同志们满足于完成自己分管领域的学习内容、学习任务，对其他方面的学习“走马观花”“蜻蜓点水”，更缺少深入思考、有力见解，影响分管领域和部门的学习风气，导致抓理论学习的力度和成效层层递减、层层弱化。比如，去年全市党的十九大报告学习测试党纪法规和德廉知识学习测试，我区通过率低于全市X个百分点；党纪法规和德廉知识学习测试，处级以上干部通过率低于全市X个百分点，科级干部不合格人数列X个区县第X，这都与区级领导干部的带头带动带领作用不明显有直接关系。再比如，今年以来我区经济下行压力较大，需要动员全区上下坚定信心，鼓足干劲，推动“六稳”落地。但仅从区级领导遍访民营企业这一项工作安排上看，落实不到位，抓得不具体，走访不深入，甚至不知道怎么抓。这些问题都体现出区委常委班子的学习碎片化、表面化、片面化，没有把理论武装作为安身立命之基、干事创业之本，离原原本本学、反反复复学、全面细致学有很大差距。
2.弄通上浅表化。推动**书记新时代中国特色社会主义思想在X入脑入心、落地落实上，形式不多、内容不广、把握不深，推动党的创新理论往深里走、往实里走、往心里走有很大差距。运用新时代融媒体的能力不强，对于利用新媒体、网络媒体等开展宣传教育研究谋划少、推动部署少，“阵地”优势羸弱。比如，区委常委班子深入基层宣讲少，尤其是这次主题教育期间，讲党课是必选动作，大多数常委只是按照要求到包联镇街或分管部门去宣讲，听课范围也仅限于党员领导干部，直接面对一线党员干部、讲鲜活党课的没有。再比如，常委同志们在新时代新思想普及的通俗化大众化方面做得不好，不善于运用介入式、嵌入式的传播方法吸引人，没有学会用更加贴近、更有温度的群众语言打动人，没有真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。这方面，X村党组织书记X同志做得很好，得到了**书记的当面褒扬，是我们学习的榜样。这些问题都体现出区委常委班子站位不高、眼界不宽、本领不硬、方法不多，没有做到深信深悟深笃，在带着信仰学、带着责任学、带着使命学上没有做到纯真纯净纯洁，掺杂了水分。
3.做实上形式化。重形式、轻内容，重过程、轻实效，没有把**书记新时代中国特色社会主义思想的基本原理、基本方法、基本观点创造性地贯穿到研究谋划工作、作出决策部署、推动任务落实上去，理论学习成了“空对空”、为了学而学，没有把“学得怎么样”作为“用得怎么样”的前提基础，没有把“用得怎么样”作为“学得怎么样”的检验标准。比如，撤市设区以来，在新旧动能转换具体操作过程中，对一些企业“过筛子”留的眼子太小，也太苛刻，致使有些可以留的企业留不下，可以扶持转型的企业“一刀切”，不仅就业安置方面出现了问题，也对X的经济增长、投资信心造成了一定程度的影响。据了解，这类可以通过腾笼换业、技改提升等方式完成动能转换的企业不下X家，大都流失到临近的XX区等地，蛋糕就这么大，切给别人的多了，自己留下吃的也就少了。