为进一步丰富广大退休人员晚年生活，满足退休人员多层次、多样化的精神文化需求，2020年x月xx日至2020年x月xx日，xx市人社局通过省、市人民政府网站开展了“xx市退休人员文体活动调查”。现将调查情况分析如下：
一、调查基本情况
参与本次调查的对象，女性占xx.xx%，男性占xx.xx%。年龄层次在xx至xx岁之间的占xx.xx%，xx岁至xx岁之间的占xx.xx%，xx岁至xx岁之间的占x.xx%，xx岁以上的占x.xx%。学历方面，小学占xx.xx%，初中占xx.xx%，高中占xx.xx%，大学及以上占xx.xx%。从居住情况来看，xx.xx%的退休人员与老伴同住，xx.xx%的退休人员与子女同住，x.xx%的退休人员与孙辈同住，x.xx%的退休人员独自居住；xx.xx%居住在市区，xx.xx%居住在城郊，xx.xx%的人居住在农村。
二、调查结果分析
1.七成退休人员更愿意走出家门参与社会活动。随着生活水平提高，越来越多的老人不再满足于在家陪伴家人。调查显示，他们更愿意走出家门，与同龄人一起活动，结伴锻炼身体、外出游玩、读书学习……培养共同的兴趣爱好的同时，还会交到更多的朋友，开阔视野，增长知识。长此以往，能让身心始终保持快乐愉悦的健康状态，尽情享受天伦之乐和美好的晚年生活。
2.退休人员参加文体活动的频率较高。调查显示，超过44%的退休人员每周至少参加2-3次文体活动，xx.xx%的退休人员几乎每天都参加各类文体活动。这跟退休人员的文化水平和年龄层次有关，特别是居住城区的老人，参加文体活动不但可以消除孤独感，增加人际交往，还可以老有所为，发挥自己的余热，有些“年轻”的老人还能“再就业”。
3.增长知识、学习新技能成为退休人员的新期待。俗话说：“活到老学到老”。当今社会，终身学习已成为一种生活方式。随着社会进步，人们生活水平的不断提高，“老有所学”成为老年人的重要生活内容。老年人不仅关心衣食住行、医疗健康等生活保障，也对文化、科技、娱乐等新知识、新事物十分关注。不少老年人退休后迫切希望能重新“上学”。调查显示，48%的退休人员希望能学习新技能，增长知识，为社会做贡献。越来越多的老年人通过终身学习不断拓展生命的广度。
三、意见和建议
1.创新为老服务供给方式。充分发挥政府与市场双重机制的作用，推广采用政府购买服务成果的方式，引入社会力量为退休人员提供有针对性、专业化的公益性服务项目，缓解目前政府部门普遍存在的人手少、工作量大、工作人员专业性不够以及退休人员文体活动规模小、影响弱、参与对象有限等不足。
2、深入推进老有所学工作。全面贯彻《中华人民共和国老年人权益保障法》，积极应对人口老龄化，进一步深化养老“放管服”改革，满足更多退休人员学习愿望和受教育权益，促进广大老年人积极面对老年生活。围绕老年人身心特点，组织开设养生保健、家政服务、琴棋书画、歌舞器乐等方面的免费培训，积极开展服务需求调研，听取学员意见反馈，为老年人量身打造专属课程。

3、发展社区老年文化生活。调查显示，老年人参加文体活动的出行方式xx%是自行车或者电动车等，存在安全隐患。社区是老年人主要活动的空间，xx%的退休人员都居住在城区或城郊，从调查情况来看，xx.xx%的退休人员愿意在社区参加活动。政府要创建适合老年人的社区文化，充分利用有效资源，组织、引导老年人参与各种科学健康的文体活动和其它社会活动，提高老年人的文化素养，发挥老年人的积极性、主动性，让老年人共享美好生活。

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