博物馆假如我是服务对象大讨论发言稿　　XXX是国家历史文化名城，历史文化遗存十分丰富，它们彰显着XXX厚重的历史文化底蕴，如何充分利用这些资源为文化XXX建设和XXX的城市发展服务，是XXX的文化工作者值得认真思考和实践的命题。作为承载XXX历史文化重要平台的XXX市博物馆，应该发挥积极作用。　　对XXX市内民众而言，XXX文化是他们引以为豪的资本，但要将XXX的传统文化融入或转化到XXX市民的生活之中，变成他们的自觉行动，为文化XXX和XXX城市发展服务，就需要灌输强烈的文化意识。这就要求博物馆不能仅仅局限于馆舍这片小天地，而要创造条件将博物馆的宣教服务送到馆外，使得不同的群体在享受博物馆教育的同时，增长他们的历史文化知识，并主动向文化意识转变。　　首先是文化干部。他们是政策的制定者和执行者，采用制作展板到机关、印制册页、编印书籍、举办讲座等形式宣传文物保护法律法规和XXX悠久、灿烂的文化，不仅增强其文化遗产保护意识，而且能在实际工作中主动运用这些知识，在不同的场合展现XXX的历史文化元素，形成XXX的城市特色，这一点对城市的、规划建设者显得尤为重要。　　其次是在校学生。他们是我们城市的未来，从小培养其对XXX文化的自豪感、认同感也十分必要。鉴于他们的学习时间较紧，博物馆除了邀请孩子们来馆参观、在博物馆建立学习基地外，可以编写相关的"乡土教材"免费赠送给学校，作为孩子们的课外读物；也可以与学校合作，让学校聘请博物馆的专家或讲解员为校外辅导员，他们利用课间操的短暂时间集中讲述或者根据班级课程的安排来讲述XXX的历史文化知识；还可以制作通俗易懂的展览或者互动小游戏送进校园。特别是偏远地区的孩子们非常渴望能得到这样的机会，博物馆更应该创造这样的机会。　　第三是普通市民，他们是XXX城市和农村建设的主体，其中绝大部分人没有时间或者机会走进博物馆，博物馆要采取多种通俗易懂的方式宣传XXX的历史文化遗产和文化底蕴，可以采取"博物馆大篷车"这一市民喜闻乐见的形式进社区、进乡村，每隔一段时间更新一次展板内容，或者与"文化下乡"活动紧密联系，以歌舞等形式进行宣讲。　　第四是少部分的收藏爱好者，当下，文物和艺术品收藏市场火爆，收藏爱好者群体庞大，这中间不乏一些盲目的跟风者，由于市场的鱼龙混杂，赝品充斥，不少收藏爱好者上当受骗，时间一长或许就会形成对XXX历史文化的抵触乃至排斥心理。博物馆不能仅仅局限于"国际博物馆日"或"文化遗产日"的文物鉴定和日常的文物认定活动，还应在加强宣传的同时，将文物鉴定的场所选到社区甚至乡镇，真正普及相关知识，为收藏爱好者服好务。　　对于一个有着深厚文化底蕴的城市博物馆来说，走出去是实现其价值的重要途径，与其利用馆舍这个固定的平台相比，还有很多的工作要做，虽然从2013年开始，XXX市博物馆也开始尝试着制作《XXX瑰宝图片巡展》走进部队、学校、社区、乡镇，但毕竟只是开头，要走的路还很远，要继续坚定不移地走下去。只有真正树立了强烈的文化意识，这项工作才能做好，而引导、组织、协调好这项工作也是文化主管部门责无旁贷的责任。