xx年教育局工作总结和xx年工作思路     今年以来，XX县教育局在县委、县政府和上级教育部门的正确领导下，在局机关干部和全县教育工作者的共同努力下，按照年初确定的教育工作思路，以党的十八届五中全会精神及教育教师会议精神为指导，推动我县教育跨越式发展和办人民满意教育为目标，保持教育持续健康发展为主题，整体推进素质教育为重点，不断开拓进取，使我县教育内涵式发展、可持续、均衡发展。一、基本情况目前，我县共有各级各类学校68所，其中：高级中学1所，九年一贯制学校3所，初级中学4所，中心小学8所，村级小学5所，教学点4个，幼儿园41所，青少年活动中心1所，电大1所。在校生20111人，其中幼儿5118人、小学生9763人、初中生3726人、高中生1505人。共有教职工1701人，其中专任教师1623人，教师学历合格率为100%，教师队伍结构合理，素质优良。二、XXXX年工作开展情况㈠ 农村双语幼儿园情况。一是“应建尽建”。xx年，累计投入5232万元（其中县自筹资金3845.84万元），新建双语幼儿园11所，建设面积23872平方米。在此基础上，县财政又拿出600多万元用于购置11所幼儿园所需设备，确保了新建幼儿园的正常运转。xx年底在认真摸排，广泛征求民意的基础上，我县规划布局又新建25所农村双语幼儿园，新建园所分布在全县5个乡镇场，25个村队，工程总建设面积31008平方米，建设总投资8937.64万元（其中：主体工程投资7313.64万元，附属工程投资1624万元）。目前25所农村双语幼儿园均已如期完成主体及附属工程建设任务（供排水、供电、供暖、安防监控设施全部到位；玩教具，桌椅板凳，厨房设备安放到位）。二是适龄儿童“应入尽入”。目前25所新建农村双语幼儿园共开设教学班级53个，在园幼儿1273人；原有16所幼儿园共开设教学班级102个，在园幼儿3845人，使学前三年幼儿入园率达到100%。三是教师队伍保障。我县从全县中小学、幼儿园中层领导干部中，考察选拔园长、负责人25名，到新建农村双语幼儿园任职；面向社会公开招聘学前双语教师137名，实际到岗102名，教育系统内调岗配备保育员45名、后勤人员39名（其中大厨25名、保洁14名），满足开园人员需求并按两教一保的标准配齐师资，目前人员已全部到位，各园顺利开园，运转正常。四是创新管理模式。根据我县25所新建农村双语幼儿园管理经验不足的实际情况，我县不等不靠，综合考量，采取老园“托管、带培、帮扶”的方式，以老带新传帮带，既解决了新建园所目前无编制、无组织代码、无机构设置等问题，又解决了管理不规范的问题。五是切实规范办学行为。各园所制定了各项切实可行的教职工考勤制度、交接班制度、学习制度、安全制度、家园联系制度、幼儿园教职工行为规范等全园性规章制度；认真落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》文件精神，并严格使用《新疆维吾尔自治区学前双语教材读本》和农村“双语”幼儿园教师指导用书。㈡ 15年免费教育落实情况。自2012年起，县委、县政府强调“再穷也不能穷教育”，把教育摆在优先发展的地位，县财政每年投入3000万元用于教育事业的发展，XXXX年实现了15年免费政策。一是学前教育阶段。XXXX年学前三年免费教育补助标准提高到每生每年2800元，春季落实资金1127.8万元，使4946名幼儿享受到农村学前三年免费双语教育保障经费。秋季正在核实人数。二是义务教育阶段。全县义务段学生全部享受“两免一补”政策。向全县农村义务教育阶段学生免费提供教科书，XXXX年春季落实资金125.6万元，惠及学生13759名；免除学生学杂费，全年共拨付生均公用经费1130.39万元，惠及学生13253名；落实春季寄宿制贫困生生活补助经费156.025万元，惠及学生2306名，其中小学生1354人，中学生952人。秋季正在核实人数。三是高中教育阶段。2012年制定下发《XX县高中阶段免费教育实施办法》，县财政每年安排人均1300元的高中教育公用经费，使具有XX本地户籍、达到录取分数的县高级中学学生，享受了免学费政策。XXXX年春季已落实资金79.95万元，惠及高中学生1230名。春季落实普通高中国家助学金50.4万元，共有504名高中生享受资助。秋季正在核实人数。㈢ 教育质量提升行动计划执行情况。一是“国培计划”项目县工程成效显著，我县2015年就成立了由国培置换脱产教师、州教学名师工作室主持人、县级教学名师、县级骨干教师、学科带头人组成教师培训学科团队15个；举办“国培”培训13期，共51场次，培训人员1500余人次，多次召开现场经验交流会、观摩会、研讨会、汇报会，组织“国培”各团队负责人、基地学校校长赴上海四所教师培养基地，学习借鉴上海教师培训工作中成熟的做法和经验，各参训教师都能认真学习、反思，并将优秀文章编辑成《学习·思考·反思》集，尤其中青年教师通过学习、团队磨课、专家评课指导，课堂教学二次设计，自治区专家指导等，在授课内容把握和课堂教学组织上都有明显的提升，极大地缩短了中青年教师的成长周期；我县也多次在全区交流经验，荣获自治区国培计划示范县称号。二是“先学后教、多学少教、以学定教”的互动式课堂教学模式正逐步形成，教学效果也日益凸显。在XXXX年4月18日，自治州小学数学双语优质课比赛中，我县第一小学教师孟·代加甫荣获一等奖、在4月20自治州物理双语优质课比赛中，县初级中学教师阿依古丽·阿不里克木荣获一等奖、大河沿子镇一中教师买里娅·阿布力孜荣获二等奖等。三是建立了督学责任区挂牌督导工作制度，责任区督学每两周开展一次相关督校工作，规范学校办学行为。四是强化视导，每学期对全县中小学开展两次视导，视导结果与学校年终考核挂钩，有效促进了教育教学质量提高。五是坚持以应用为核心，推进信息技术与教育教学深度融合，深化信息化教学资源在备课、授课、教研、考核等环节的应用，确保所有教师都能应用信息技术改进教学方法、创新教学模式，全面提高信息化教学设备的使用效率。六是完善中小学教学质量检测体系，强化质量监测和考试评价结果运用，把学生学业水平检测作为义务教育学校标准化和均衡发展督导评估的重要内容。七是加强双语教育规范化管理。严格执行自治区双语教育指导纲要、课程设置、课程标准等政策文件，自xx年秋季起，小学、初中起始年级均使用人教版语文教材，做到了小学、初中起始年级国家通用语言文字教学全覆盖。八是抓好远程教育网络工程建设。在区、州政策的倾力指导下，努力做好适应双语教育需要的现代远程教育网络建设。“班班通”项目实施过程中，自治区项目配备设备203套，县自筹116套。坚持派选骨干教师现场观摩和开设远程直播点的基本做法，依托新疆远程教育网开设远程同步直播课堂，构建学前双语教育示范课远程直播、义务教育阶段双语课堂教学观摩课远程直播、双语教材培训等活动平台。㈣ 促进义务教育均衡发展情况。一是我县结合实际，制定了《XX县教育十三五发展规划》、《XX县义务教育学校标准化建设规划》、《XX县推进义务教育均衡发展规划（2011—XXXX）》、《XX县高中阶段免费教育实施办法》、《XX县学前三年教育免学费实施方案》、《XX县加强控辍保学工作实施意见》等指导性文件。二是义务教育学校标准化建设。2015年以来，我县实施各项校舍建设工程项目工程48个，新建及维修校舍182781.61平方米，完成投资14559.68万元；为大河沿子镇小学等5所生均用地不足的学校征收教育用地53280平方米（县初级中学13320平方米，大河沿子镇小学39960平方米），满足教学需求。义务段学校仪器设备、图书、电脑、现代教育技术等已全部配备到位，配齐率为100%。我县小学专任教师资格持证率、学历合格率、专业对口率达到100%、100%、70.4%；初中专任教师资格持证率、学历合格率、专业对口率100%、100%、72.8%。具有三级以上职称的小学、初中专任教师92.86%、85.71%。小学、初中辍学率分别为0.02%和0.37%，小学、初中入学率分别为100%和99.63%，控辍保学工作成效显著。㈤ 教师队伍建设情况。一是xx年，XX县通过多渠道补充教师500余人。其中xx年招聘农村特设岗位教师178人，免费师范生3人，县财政自筹资金，为农村双语幼儿园招聘教师137人。二是实施建立健全县域内义务教育阶段学校教师、校长双向交流机制，县财政将每年投入20余万元用于支教教师和优秀教师的奖励与补助，三年来，累计有70名城区教师下乡支教，86名教师交流任教。积极实施乡村教师周转宿舍建设，累计投入2874万元，建设教师周转房383套，解决383名教师在校工作住宿问题。三是提高农村教师待遇。每年投入271.6万元用于双语教育、班主任津贴和校长、教师激励政策方面。根据地域不同，对全县农村教师给予200—300元的基层干部补贴。四是xx年新招聘学前特岗教师178名，从中选派42名教师到策勒县支教，同时选派6名干部到挂职交流，现已到指定县市报到任职。㈥ 全面推行国家通用语言文字授课情况。一是早起步。xx年起，我县对县、乡级幼儿园（班）实行了民汉幼儿混合编班，幼儿园（班）配备专职汉语教师，对少数民族幼儿以教、学国语为主，强化国语口语训练。对所有中小学双语班中加强国语课培训。二是早安排。制定了《XX县xx－xx年双语教育十年发展规划》，确立了“强化学前、狠抓小学、科学衔接、稳步推进”的双语教育工作思路，积极推进国家通用语言文字授课。三是稳队伍。我县通过制定优惠政策，招聘其他地区优秀人才及优秀的少数民族大学毕业生来我县任教。自xx秋季起，县教育局和甘肃河西学院积极联系，建立了友好的合作关系，每年春秋两季，河西学院安排大三学生来我县实习。截止目前，已经先后有5批260余名实习生来我县支教。实习结束后，部分考核合格的实习生纳入新疆自治区自主招聘特岗教师队伍，该举措为全县各学校补充了一大批的优秀年轻教师，同时缓解了人员紧缺的问题。同时将双语水平高、政治素质好的教师放到起始年级任教、培训合格能继续使用的教师放到上一年级压茬推进国语教学，保障起始年级国语教学高起点推进。四是强培训。各学校按照年级组或教研组，将民汉教师混合编制办公室，面对面办公，全校各族师生一起开展运动会、文化节等学校各类活动，共同增进彼此的了解；教研上通过一对一师徒帮带，有一名汉语系教师帮带民语系教师，形成师徒关系，提高教育教学水平。五是显成效。少数民族学前三年国语教学普及率由59.42%提高到100%，少数民族中小学国语授课覆盖面由33.87%提高到100%（不含高中）。各族学生不仅在课堂上学国语、写国家通用文字，而且在课外校外说国语、讲国语。通过“学习在一起、工作在一起、生活在一起、进步在一起、玩在一起”的方式让各族师生不断融合，共同进步。㈦ 强化安全各项措施，教育系统大局持续稳定。一是“三防”工作建设方面。人防建设。按照《XX县常态化工作暂行办法》实行24小时值班备勤和校园巡逻制度，并组织安保人员开展“安检五步法”培训；各学校均组建了护校队。物防建设。我县所有学校均已安装防冲撞、防攀爬网设施，实现封闭式管理，并配备了防刺服、盾牌、大头棒等安保器材。技防建设。各学校均安装了与公安联网的手动报警装置和视频监控。xx年投入350余万元为各学校增配视频监控，截至目前共配备保安167人。二是校舍及设施安全方面。加强校舍安全的管理和检查，定期组织各学校全面检查校舍房屋的状况；定期不定期对全县学校校舍安全进行了检查。xx年投入1119万元对全县各学校进行校舍维修改造。三是上下学交通安全教育管理工作。各学校门口均设置有警示牌和减速带。对家长委托接送学生的社会营运车辆“五证”复印件存档备案。同时，采取多种形式加强对学生交通安全知识和安全意识教育。四是学校食堂食品安全方面。严把食堂从业人员关，持证上岗；对食堂人员进行详细的造册登记，掌握从业人员流动情况，签订《食堂食品卫生责任书》；严格落实餐具消毒、48小时留样制度，严格进货索票、索证制度，建立台账。五是消防安全工作。成立了校园消防应急队伍及校园消防安全小卫士。积极开展常规检查，认真开展重点时期重点检查，加大消防法宣传，聘请消防辅导员，开展消防常识讲座，组织疏散。扎实开展夏季消防、电气火灾综合治理、“迎接十九大忠诚保平安”等消防工作。六是危险化学实验药品安全方面。落实双人双锁保管，安装危化品管控平台及实验室报警器。严格落实登记造册、领用登记、过期危险药品及时销毁制度。存放危险化学品库房均安装与公安系统联网的摄像头。七是安全管理及教育方面。学校利用各类形式，对师生进行防溺水、交通安全、食品安全、防火防震等内容的安全宣传教育。开展应急“百日行动”。发放防溺水《致全国家长一封信》近两万份，回执单全部存档。八是社会面及“安全大检查”工作。教育局成立了4支巡查组，累计检查学校128次，发现一般隐患321处。注重督查工作“回头看”，针对学校存在的问题不定期进行回头查看，目前321处隐患已全部整改完毕，整改率100%。㈧ 抓牢意识形态领域工作，筑牢思想基础。一是制定下发了《关于在XX县教育系统进一步深入开展“三爱三反”发声亮剑活动的实施方案》、《关于进一步做好XX县教育系统意识形态领域反分裂反渗透工作的实施方案》等文件，进一步细化工作任务、明确职责分工。二是深入学习党的民族宗教政策、《新疆维吾尔自治区去极端化条例》和“两个不得、五个严禁”要求内容；节假日期间，组织教职工开展“大家访”活动。及时了解掌握学生、家长思想动态，并及时跟进做好被打击处理人员亲属思想疏导、宣传教育、解难帮困等工作；充分发挥课堂主渠道作用，将“去极端化”内容纳入思想品德、政治课、地方课或主题班会课等课程中，深入开展了课前三分钟“微课堂”教育，在潜移默化中教育学生。三是继续发挥教育系统教师“宣讲队”传播正能量的作用，县教育系统22名优秀宣讲教师先后深入全县各中小学、幼儿园，开展集中宣讲共计77场次；选拔出2名老师加入自治州教育系统“去极端化”宣讲团进行全州各学校巡回宣讲，积极组织师生聆听自治州教育系统宣讲团来我县各学校开展巡回宣讲33场次；3月中旬组织开展了全县各中小学、幼儿园维、哈教职工600余人在县影剧院聆听新疆教育学院教授买买提·托乎提去极端化大宣教活动。四是举办了以“主动发声 站稳守牢教育阵地”等为主题的大型发声亮剑活动3场次、开展“发声亮剑”专题座谈讨论78场次，撰写发声亮剑稿2000余份。㈨ 强化基层党组织建设，基层基础进一步夯实。一是制定下发了《XX县教育党工委、教育局xx年工作要点》和《xx年度XX县教育系统学校党建工作量化考核细则》，明确xx年加强党的建设重点工作任务，细化重点考核内容，进一步提升抓党建工作制度化、规范化、科学化水平。二是配齐配强新建25所农村双语幼儿园领导班子成员及全县中小学中层领导干部，充实学校领导力量。三是印发了《关于在学校、幼儿园党支部设立党小组的实施方案》，进一步优化基层党组织设置；开展“三会一课”落实情况专项督查，统一印制发放《党支部工作手册》122本，严格落实“三会一课”制度。四是组织召开了XX县教育局领导班子、科级干部“两学一做”专题民主生活会、党员组织生活会、党员专题组织生活会，严格各环节、程序步骤要求，认真查摆自身问题，真正达到了统一思想、促进团结、促进工作的目的。五是组织深入开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，强化学习，完善“两学一做”学习教育制度，确保“两学一做”学习教育活动常态化制度化，不断巩固深化“两学一做”学习教育取得的成果。六是组织开展“学讲话、学通报、肃流毒、反渗透”学习教育活动，强化干部教职工思想建设；积极鼓励干部教职工在各种场合开展发声亮剑活动，表明立场态度。㈩ 抓好德育教育工作情况。注重发挥德育基地的育人功能，充分利用学校黑板报、橱窗、红领巾广播、道德讲堂等阵地加大德育教育宣传力度，使爱国主义教育、思想道德教育、理想信念教育、民族团结教育、民族精神教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明养成教育、心理健康教育、安全教育、传统文化教育融入到学校教育的各个环节，确保未成年人思想道德教育取得实效。一是开展形式多样的活动，拓宽德育教育渠道。开展了自治区第十六个“公民道德建设月”、自治区第35个“民族团结教育月”、“弘扬和培育民族精神教育月”、“我是中国公民”宣誓、手拉手民汉教师结对子竞赛“五个一”、等系列活动；开展了寻找“民族团结最美少年、最美教师”活动，经初评入围“民族团结最美教师”15名，“民族团结最美少年”12名；举办了全县中小学生民族团结知识竞赛，推荐县初级中学、县二小分别代表初中组和小学组参加州级比赛，并分获一等奖和二等奖；二是扎实开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动。全县广大教职工结对认亲2095对；教职工联系学生、联系家长共44000余人，开展进班级、进宿舍、进食堂活动共计74392人次。通过采取多种形式，不断加强各民族交往交流交融，引导各族师生通过点点滴滴加深交流、增进感情。三是加强德育管理者队伍建设，提高德育管理水平。积极营造氛围，搭建平台，组织校领导和德育施教队伍参加疆外、自治区、自治州、XX县开展的班主任、德育骨干、心理咨询师、家庭教育指导师培训102人次。四是加强德育科研工作，积极推动德育实效。认真做好“十三五”德育课题的规划，针对新形势下的学校特点、学生特点，进行分析研究，重视学科渗透，重视与区情相结合，开展德育微课题的研究。参加了第五届自治区中小学德育科研优秀成果评比活动，选送作品92篇。XX县各学校申报的德育科研课题9个结题，为提高德育实效起到了积极的推动作用。三、XXXX年工作思路㈠ 党建工作水平再提升1、加强党的组织建设。一是围绕总目标，坚持党组织的领导核心地位，严格落实党组织领导下的校长负责制，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权，牢牢把握社会主义办学方向、筑牢教育阵地。二是积极开展党群组织全覆盖工作，不仅覆盖到所有的学校、教学点，包括今年新建的25所幼儿园也要立即建立党群组织；三是严格贯彻执行《准则》《条例》，严格落实“三会一课”、民主评议党员等党内制度，严肃党内政治生活。从严从实做好发展党员工作。四是强化“两个责任”“一岗双责”落实，严肃监督执纪问责，提高效能。深入开展“学、转、促”专项活动，严厉整顿“四风”、坚决破除“四气”。五是在教育系统深入开展坚决查处党员干部中的“”专项治理工作，对教育系统对党不忠诚、不光明磊落、不说老实话、不办老实事、不做老实人的党员干部，阴奉阳违、表面一套、背后一套的政治投机者、行动的两面派、道德的伪君子发现一个处理一个。六是利用高中业余党校的平台，在高中生中选拔推荐优秀的学生党员积极分子。2、加强“两支”队伍建设。继续做好中小学书记校长培训工作，建立书记校长培训的长效机制，确保全县学校书记校长（园长）每年轮训一遍。强化学校党支部书记抓党建述职评议、校长综合述职考核，科学、公平评议定等，激励书记校长干工作的积极性、热情。加强教师培训，强化教师职业道德修养，逐步建立我县优秀教师人才库，让教师队伍培训更加专业化、制度化。加大人才引进力度，逐步解决教师结构性缺编的问题。㈡ 维护社会稳定实现长治久安1、切实做好教育系统工作。深入推进“去极端化”宣传教育。继续在寒暑假和开学前后开展师生集中学习教育，实施好课前“三分钟微课堂”。组织教育系统教师宣讲员深入学校开展以“去极端化””、“民族团结一家亲”等为主题的巡回宣讲活动。进一步梳理排查重点关注人员在校就读子女，做好帮教转化工作。期间，组织开展各类融情实践和教师“大家访”活动，进一步巩固“三个100%”取得的成效。2、严格落实学校“三防”建设要求，强化校园安全防范措施。组织护校队开展校园巡查，常态化开展值班备勤工作。经常性的组织开展，实践检验各类预案。进一步规范使用和管理有毒危爆化学品，进一步解决学校校舍消防设施不达标问题。深入开展平安校园细胞工程创建。继续加大安全、消防隐患排查力度，强化对学生开展各类安全教育，确保学校安全。㈢ 教育业务工作1、切实按照义务教育学校标准化建设要求，加大学校的校舍维修、改建及仪器配备等相关工作。重点组织、实施好本年度新建及续建项目，做好全县校舍建设工作的组织、落实、监督和检查工作，加强农村薄弱学校改造力度，抓好控辍保学，确保义务教育巩固率达到100%。xx年实现全县所有学校标准化建设达到国家标准要求。2、提质增效促进教育质量全面提升。大力推进课堂教学模式改革，积极打造规范课堂、高效课堂、优质课堂。加大教科研力度，积极开展联片教研、校本教研等活动，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，促进教育质量提升。修订《XX县学校教学常规管理办法》，完善县、校教研员管理机制，明确职责、落实任务。完善中小学教学质量检测体系，强化质量监测和考试评价结果运用。3、稳步推进国语教育全覆盖。一是抓存量。采取结对共促、联片教研、一帮一、多帮一等方式加大培训盘活存量，组织开展各类观摩课、优质课评比、送教下乡等活动，共同备课、共同研课，确保“培训一名、适岗一位”，促进国语教育县域均衡发展。二是抓质量。科学推进幼小、小初国语衔接工作。消除城乡差距，定期召开国语教育专题讨论会、座谈会、汇报会，实行主要领导不定期调研教育工作和领导班子定点联系学校制度。努力提高双语教师课堂教学水平，提升双语教学质量。加强教研机构和队伍建设，推行教研员责任区制度，深入开展国语教学指导，校本教研和培训，推进国语教学改革和教学成果应用；三是抓督测。建立国语教育质量监测机制，实施专业化的质量评价，定期进行质量分析，强化监测结果运用。4、规范学前教育办学行为。一是全面落实学前免费教育补助政策，确保全县4－6岁农村适龄儿童“应入尽入”。着重做好新建幼儿园的设备设施购置、保教人员、新聘教师的培训等工作，加强学前教育常规管理，强化督导检查，规范学前办园行为，提升学前教育办学水平。二是学前教育继续采取民汉幼儿混合编班、民汉教师国语授课的方式,强化国语训练，不断提升教师使用国家通用语言文字开展管理和教育教学活动的水平，创设丰富的“开放式”国家通用语言文字学习环境，开展丰富多彩的活动，激发幼儿学国家通用语言、讲国家通用语言的兴趣，重点培养幼儿国家通用语言听说能力。5、加强学校内涵特色建设。一是进一步加强师德教育和未成年人思想道德建设；二是大力开展课堂教学改革；三是强化校园文化建设，大力开展体育、艺术工作，促进学校特色建设及内涵发展。6、学校数字化（智慧）校园建设。加快改造和完善中小学校信息化基础设施和教育网络体系建设，提高终端设施普及水平。积极开展各级中小学校幼儿园数字化（智慧）校园建设，实现基础设施、教学资源、学校管理和学生活动等全面数字化，大力提升学校数字化水平。7、教育援疆工作。利用内地教育信息、资源、智力和人才的支持作用，大力推动教育援精工作，以干部教师队伍培训、教育信息化建设、教育教学管理理念引领为重点，进一步满足XX县各族人民群众对优质教育的需求。