《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》心得滴水穿石、铁棒磨针中有求学求知的大智慧,正所谓“常患不知而知智之不足,常积点滴方聚江海汇流”,党员干部要提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、增强问题意识,就要历经学习、思考、践行的过程,就要心怀“三重境界”。“学不可以已”是认识客观世界的第一境界。此语出自战国荀子《劝学篇》的第一句。党员干部树立“学不可以已”的精神,是执政为民所需,是提升本领所需。正如**书记总书记所说:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”面对经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识,党员干部只有善于结合工作需要来学习,不断提高自己的知识化、专业化水平,做一专多能的党员干部,才能更好的为人民服务。在具体工作中,只有坚持干什么学什么、缺什么补什么,坚持以学益智,以学修身,才能学有所获、学有所用、学有所成。在《劝学篇》中,荀子说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,面对工作中遇到的困难、应对工作任务时的能力不足等,只有善于求学求知,通过向书本学理论经验、向外地甚至是国外学做法技巧,才能不断克服本领恐慌。新时代,党员干部要加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野,就要树立“学不可以已”的求知心态,学习马克思主义立场、观点、方法,学习经济社会发展所需的各方面知识,从而更好地认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能真正“依靠学习走向未来”。“学而不思则罔”是把握客观世界规律的第二境界。此语出自论语,耳熟能详,“学而不思则罔,思而不学则殆”是指学习而不思考,则会感到迷茫而无所适从;只思考而不学习,则会变得精神疲惫而无所得。因此,学与思的互动是求知求学、真正掌握运用知识的关键,是与时俱进认知理论与实践的关键。不断地学习积累可以避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,但只有善于将所学知识与现实情况相结合,理论联系实际,系统全面的认知事务,才能真正的运用好知识。比如,针对马克思列宁主义,**主席同志就曾提出,“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大提高我们党的战斗力量。”在革命实践中,正是**主席善于将马克思主义的基本原理与中国革命的实际相结合,才走出了“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路。历史不断地证明:任何一种文化与理论,如果不能与时俱进的创新,接受先进的观念,就会产生相对落后的影响。但是接受新的观念,融入新时代的思想,就需要在学习的过程中思考新时代的新现象、新形势,与时俱进的创新文化、知识、理论体系,并通过实践进行检验。因此只有学思结合、学思互动才能学有所用、思有所获。“知行合一、干字当先”是改善客观世界的第三境界。知行合一是揭示“求学善思重行”的方法论,正如马克思墓碑上那句著名的格言“哲学家只是解释世界,问题在于改变世界”,改变基层环境、改善民生工作就需要干字当先。近期的文章《知行合一 | 考虑一千遍,不如实际做一遍!》对这一方法论有较好地诠释,读来颇有受益。其四个分论点“先行动起来、注意循序渐进、要在事上磨炼、笃行才能出奇迹”分析了知行合一的核心思想。在改革之初,**同志曾告诫全党:“世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有。”实践证明,这种敢闯敢干的“闯将精神”正是改革开放所需。因此,先行动起来,坚持学中干、干中学是求学求知的重要方式。从哲学上讲,量变积累是质变突破的关键,一蹴而就的从来不是事业,正所谓“人间正道是沧桑”,只有不畏艰辛,在循序渐进的量变积累过程中才能取得质的突破,只有在干事的过程中不断磨练,在党的各项事业中笃行前进,才能不断掌握事物规律,增强干事创业本领。其中,中央办公厅《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,就是以“新时代新担当新作为”为主线,呼吁广大党员干部以实干兴邦的使命感,勇于担当、善于作为,从而率先以“干的引领、干的效率、干的成效”做好本职工作,更好地助力中国梦。
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