中 国 共 产 党党 课 讲 稿大学三严三实专题教育党课讲稿同志们：按照我校专题教育活该方案的安排，今天由我为大家上一堂专题党课。希望通过深入开展“三严三实”专题教育，广大党员干部，特别是党员领导干部，要以“三严三实”为转变作风、修正自身的镜子和尺子，经常照一照、量一量，看是不是达标合格；并且要以严实作风推进党风廉政建设各项工作，切实履责、敢于负责，为我校贯彻落实“三严三实”要求提供坚强的政治保障。一、“三严三实”的内涵意义是什么“三严三实”蕴含着丰富的文化底蕴，与中华民族治国理政的传统理念和道德思想有着一脉相承的关系，是对修身齐家治国平天下的儒家治国方略的继承、改造和弘扬。中国传统文化的主体儒家有一句名言是“修身齐家治国平天下”，修身是第一位的。中华优秀传统文化强调修身为本，教学为先。教者，上所施，下所效也。孔子认为，“政者，正也”，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”(《论语》)。修身，古已有之。儒墨道都讲过修身，最出名是儒家《礼记·大学》讲的“修身齐家治国平天下”。诸葛亮在《诫子书》中说过：静以修身。《论语·子路》中记载孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为什么要修身？正所谓“其身不正，何以正人？”严以修身，只有耐得住寂寞，经得起诱惑，最后才能守得住繁华。“三严”最终是为了达到“三实”。谋事、创业、做人，都离不开一个实字。实是自古以来中华民族对做人做事的基本要求。实在做人，踏实干事，诚实创业。实是基础，实是信义，实是保障。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。古人论为官，推崇“清、慎、勤”，主张“公生明、廉生威”。“君子求诸己”、“持身要严”，说的都是律己从严。“三严”是一个辩证的统一整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。而“三严”最终是为了达到“三实”，强调既要先修炼好个人品德，又要有好的谋事、创业、做人要实的官德。党风建设一直以来是我们党的重要工作任务之一，是党的建设的永恒主题，不同的时期党的作风建设有不同的内容。在新民主主义革命时期，**就已经提出了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风，并着重指出这三大作风是中国共产党区别于别的政党的三个显著标志。在改革开放的新时期，以**为代表的第二代领导核心针对党所面临的新形势、新任务和出现的新问题，更加重视党的作风建设，把党的作风建设提高到了关系党和国家生死存亡的高度。以**为代表的第三代领导集体对党的作风建设的各个方面作出了全面要求，提出了共产党员尤其是领导干部要加强党性锻炼、大兴调查研究之风、切实转变领导作风、讲学习、讲政治、讲正气、坚持群众观点和群众路线等一系列重要思想。以胡锦涛为代表的中央领导集体则结合时代的新特点和新要求，创造性地提出要按照科学发展观的要求来加强党的作风建设，强调要大力弘扬求真务实精神，倡导各级领导干部要秉公用权、心系群众、廉洁从政。**总书记则秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统，以新的时代要求、新的实践经验，用质朴凝练的语言，创造性地提出了“三严三实”作风建设新要求，大大丰富和发展了党的作风建设理论。　 2014年3月9日全国“两会”期间，**总书记在参加安徽代表团审议时，专门就加强作风建设发表重要讲话，对党员干部特别是各级领导干部提出“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。具体来讲，严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。开展“三严三实”专题教育，就是要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，对进一步增强党的创造力凝聚力战斗力、推进“四个全面”战略布局，具有十分重要的现实意义。只有从“严”之当头，“实”处入手，“实”上着力，才能真正将“三严三实”落到实处。二、我校存在哪些“不严不实”？尽管我校从开展党的群众路线教育实践活动以来，突出问题导向，教育与实践并重，纠“四风”与建章立制并举，全校干部作风建设取得显著成效，但对照中央“三严三实”的要求，对照学校创建世界一流农业大学需要，在“不严不实”方面还存在一些问题。其表现在：一是严以修身方面， 个别干部进取心不强，躺在合校十五年发展的“功劳薄”上，“无过就是功”，不求新，不创新。个别干部迷恋权力,当了领导以后，主要精力没有放在工作上面；有些干部思想中“以学生为中心、一切为了学生”的观念还没有牢固树立起来，身负育人之职，不行育人之责。二是严以用权方面，个别干部在科研、教学资源分配，经费使用等方面“沾便宜”“搭顺车”“行方便”，造成了一些不良影响。三是律己不严方面，去年学校出台了校领导班子“约法六条”和院系班子“六不准”，有些干部还是惯性思维，新瓶装旧酒，漠视纪律、规则和制度。四是谋事不实方面，一些干部对高等教育发展规律研究不深，对国情校情把握不够，制定出的一些政策不对路，难操作，难落地。对待工作敷衍应付，事情不说怎么干，先要待遇。五是创业不实方面，不敢闯新路，遇到问题绕着走，遇到矛盾往外推，不愿下力气深入思考、妥善解决。比如，在去年的津贴分配改革中，有些单位照搬学校的指导政策，不敢创新，怕得罪人，致使好政策未能发挥出应有的激励和导向作用。六是做人不实方面， 有些干部心浮气躁，比待遇，贪舒服，不比业绩和贡献，言行不一，心口不一，待人不实在，办事不公允。这些问题的根源是什么？我认为原因有三：一是宗旨意识的培养没有完全到位，理想信念教育修养没有完全达标，把自己的位置没有摆正，没有养成守规矩讲纪律的习惯。二是解放思想、追求卓越的精气神不足，为民务实清廉小绩即安，拼抢意识不够。三是本领恐慌，能力不足，面对新常态、繁重的发展改革任务，想不出法子，跟不上步子。三、我校“三严三实”专题教育的核心抓手是什么？开展“三严三实”专题教育对我校来说，恰逢其时。我们面临着新形势、新任务、新挑战，可谓之使命光荣、任务繁重、困难不小、问题不少。处级以上干部，不到学校职工的10%，思想作风、能力素质、精神状态直接关系学校事业的兴衰成败！因此，开展好“三严三实”专题教育，要做好以下四方面工作：一是要在推动学校各项工作成效上下功夫，对处级干部思想上、行动上“不严不实”问题进行一次大扫除。从“严”上要求，向“实”处用力，快速高效推进各项工作，为加快创建世界一流农业大学奠定思想基础、作风基础和政治基础，提供精神动力。二是在深化治理体系和治理能力改革上取得新成效。要凝聚改革共识，着力破解体制机制问题，释放办学活力，在推进校院两级管理体制改革、完善学院内部治理结构、加强学院执行力与执行能力建设、健全学院监管机制、创新资源配置机制、加强基层组织建设、营造积极向上的学院文化等方面取得新突破和新成效。着力打造高素质的管理干部队伍。 以“三严三实”的标准建立一支政治过硬、符合学校发展需求的高素质干部队伍。让干部进一步懂规矩、守纪律、强约束，推动和促进形成讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果的干事创业氛围，营造风清气正的政治生态。三是突出教育主题，扎实做好“关键动作”，要.高质量讲好专题党课 高质量组织好专题学习研讨 高质量召开专题民主生活会和组织生活会，高质量抓好整改落实和立规执纪。各基层党委（党总支），要全面负责本单位的专题教育，主要负责同志为第一责任人，作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核。找准专题教育与做好当前学校改革发展稳定各项工作的结合点，发挥好“关键少数”的作用，做到专题教育与日常工作相结合，推动学校和本单位年度目标任务的实现。校院（处）两级干部一定要以身作则，当标杆、作示范，上级为下级作表率，一把手要在专题教育中时时处处带好头，带动专题教育有力有效开展。 同志们，“三严三实”专题教育已经在我校全面开展，大家要认真学习和深入把握中央精神要求和安排部署，把握教育主题，不折不扣地把中央的要求部署落实到位，自觉践行“三严三实”，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，以自身的实际行动，不断提高党的领导水平和执政水平，以优良的党风带政风促校风，以干事创业的实绩迎接第X次党代会的召开。