全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《人之初》教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：传统文化2，课时：13，学生课前准备：预习课文，了解《三字经》教学课题通过课程内容学习，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，学习贵在专一和坚持，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。1.正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。2.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。4.教育孩子尊敬父母，学会感恩。三、教学措施1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。3．保证平均每课时20分钟的诵读时间，提倡课后诵读。4．对于较难理解的地方，做适当注释，帮助学生理解再背诵。教学重点：正确、流利地朗读原文，熟读成诵。教学难点： 中国古代哲学思想对人性的理解。体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。教学模式三个版块：（一）故事激趣、（二）诵读感悟、（三）、拓展升华。教学过程（一）故事激趣1．同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗？（如果有学生知道，就让学生讲一讲。）2．那么，你们想不想听《孟母三迁》《孟母断织》呢？【百度搜索】【百度搜索】（看完故事，讲一讲孟子及“子”的含义）3．看完这两个故事，你们想到了什么？（鼓励学生表达自己的见解，初步感受蕴含的深义。）4．过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。（二）、诵读感悟1．朗读原文，读通读顺。(1）、师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。（原文：昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱杨）（2）、学生自由读，要求：边读边画出不认识的字，借助拼音多读几遍。（3）、同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。（4）、指读，随时正音，（5）、小组比赛读。看哪组读得又准确又流利。（6）、开火车读，看哪列火车看的又快又准。2、诵读原文，读出节奏韵律。（1）、读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？【百度搜索】（2）、试着自己读一读。（3）、指读一生评一师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）（4）、拍手打节奏，齐声背诵。3、讲解句子，阐释概念： （1）、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 ?[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] ?教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的 （2）、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯； 这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。 （3）、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专 这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事 （4）、讲解 养不教? 父之过? 教不严? 师之惰 ? 提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？ 讲了岳飞教育儿子的故事 ?? 教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。 （三）拓展升华1、在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你的？你喜欢他们的做法吗？说说理由。（启示思维，当你长时间看电视时，当你早上不爱起床时，当你和小朋友生气时，当你……你的爸爸妈妈是如何做的？）2、假如，你的爸爸妈妈此时就在你的眼前，你想对他说什么？（把老师当作家长，师加以引导与鼓励，）相信，在我们的共同努力之下，在座的每一位同学，将来都会成为祖国的栋梁之才！教学反思 《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，在我们没出生以前中国发生了什么事？通过它我们将会了解很多的东西。 首先，在课堂上注重学生品德教育，从“孟母三迁”的故事，启发学生：每个父母为了儿女能够成才，为孩子创造良好的学习环境，受再多的苦也心甘情愿；作为儿女，应该感谢父母为我们提供这么好的条件，更加发奋读书。其次，在课堂上使用配乐朗读不仅活跃了气氛，更使同学们感受到了中国古典音乐和古典文化的节奏感和韵律美；在优美的音乐声中轻松的背下所学内容，得到教育。总之，本次课堂上，学生兴趣很高，课堂气氛活跃，他们能很快地掌握所学的内容，大部分学生都会初步背诵，教学目的达到，课堂效果良好，但还出现一些问题，因为现在学生通过各种渠道了解了许多的知识，课堂上随时会提出各种问题，出现各种情况，这就要求我们教师具有广博的知识，具有灵活的课堂教育机智，才能适应教育的发展。教师个人介绍省份： 山东省 学校： 青州市孙板小学 姓名：吴延霞 职称： 二级教师 电话： 3551836 电子邮件：通讯地址：山东省青州市孙板小学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。