党建工作计划可分为两种形式起草，第一种站在全局、总体 把握，结构为指导思想、工作目标（主要任务）、保障措施。第 二种结构为直奔主题、突出重点，结构为政治建设、思想建设、 组织建设、制度建设、党风廉政建设，等等。
在第一种形式中，指导思想部分重点强调中央、省、市等党 建方面精神引领，国家层面包括十九大精神、**书记新时代中国 特色社会主义思想等，省、市层面根据自身实际丰富完善。工作 目标部分可以按照措施分类，比如抓教育、抓制度、抓领导、抓 基层、抓作风、抓监督考核，等等，也可以按照工作内容分类， 比如抓政治、抓组织、抓人才、抓党风廉政，等等。保障措施部 分，是对完成全年任务提出的具体要求，包括高度重视、强化领 导、落实责任、强化督查等方面内容。
在第二种形式中，要根据本单位实际情况灵活掌握，但是政 治建设一般情况要放在第一位，重点强调落实全面从严治党主体 责任，建立相关责任制度等方面内容，教育培训方面，重点强调 党日活动，三会一课、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记 使命”主题教育等内容，组织建设方面，重点强调党员发展，档 案管理、党费管理、支部建设等内容，党风廉政建设方面，主要 强调反对“四风”问题，盯紧群众身边腐败问题，强化担当责任 意识等内容。


为加强党的执政能力建设和党的先进性建设，以服务大局、 建设队伍为核心任务，以规范各级组织建设、提高党员干部职工 队伍素质能力为工作重点，不断推动党建工作上水平，现结合我 镇实际，特制定 201X 年党建工作计划：
一、指导思想
坚持以党的十九大精神为统领，深入贯彻中央精神和省委、 市委、县委部署，紧紧围绕“四个全面”战略布局，牢固树立和贯 彻落实五大发展理念，以落实全面从严治党要求为主线，把握大 局、突出重点，聚焦主业、精准施策，改革创新、狠抓落实，为 推进全镇党建工作再上新台阶，建设幸福魅力乡镇作出积极贡 献。
二、工作目标
打造“一二三四五”工作体系，即坚持党要管党、从严治党这 一条主线不动摇；认真做好服务基层、服务发展两篇大文章；着 力打造党委委员、总支书记、支部书记三级联动机制；切实加强 村级组织活动中心、医养服务中心、便民服务站、文体广场“四 位一体”综合服务平台建设；全面夯实各级党组织的思想建设、 组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设“五项”工作。201X


年，争取基层党建工作进入全县先进行列。
1.工作重点及措施
（一）以顶层设计为抓手，激发基层党建活力。
1、精心谋划村“两委”换届工作 根据上级统一安排部署，严格按照《党章》和《中国共产党
选举工作暂行条例》，结合我镇实际，精心谋划，周密安排，切 实抓好换届选举相关工作。以村级换届为契机，加强村级班子队 伍建设，重点是选好配强村党支部书记，择优选配村“两委”班子， 真正在把政治素质好、统筹协调能力强、作风务实的人才选拔到 村干部位置上，为乡村振兴战略奠定扎实的基础。加强正面宣传 和舆论引导，严肃换届纪律，营造风清气正的舆论环境。
2、抓实党建工作主体责任。进一步强化各级党组织负责人
切实履行党建工作主体责任，完善“书记抓，抓书记”党建工作体 制，明确党委书记是第一责任人，专职副书记为直接责任人，党 委委员、总支书记、支部书记为具体负责人。构筑党建工作三级 联动机制，各党委成员要按照分工责任及党建联系点，深入支部 指导落实工作；各总支书记（站所负责人）要根据所辖支部的实 际，全面加强支部建设，加大考核督查力度，补齐短板，促进党 建工作稳步推进；各村（社区）支部书记要认真履行主体责任， 及时完成各项工作任务，抓实党员精细化管理，实现党建工作大 提升、上水平。继续推行“一体四化”述评模式，完善总支书记履


行建工作责任述职评议考核、村（社区）党组织书记“双述双评” 制度，建立抓基层党建问题、整改、责任“三个清单”，采取项目 化方式推进问题整改。健全领导干部党建联系点制度。
3、健全党建管理考核机制。进一步理顺党建工作体制机制，
坚持以制度管人，以制度压实责任，以制度来推进工作落实。出 台《本镇 201X 年党建工作考核办法》，考核实行定性与定量，平 时与集中相结合，按一季一考核，一季一通报，全年总考评的方 式进行。出台《本镇党建工作报告制度》，工作报告分一般报告 和专项报告两部分。一般报告是指日常党建工作开展的情况，按 月报告、季调度、半年小结，全年总结进行。专项报告是指一段 时期内需完成的特定工作，由工作计划、工作进展、工作总结三 部分构成。出台《本镇党建工作问责约谈制度》，党委成员、各 级党组织书记、站所负责人为党建工作的问责对象。在党建工作 中履责不力的，从严进行责任追究。
（二）以教育管理为基石，提升党员干部动力。
4、突出抓好党员干部培训。将“抓队伍重学习，抓素质重

培训”作为“能力提升”的落脚点，在全镇党员干部职工中开展 “强素质、严律己、勤为民”主题教育活动，重点抓好“学”、“访” 两个环节。通过全面学和专题学相结合、集中研讨和个人自学相 结合的方式，补齐自身理论知识短板，认识自身存在的问题，增 强工作的自觉性和主动性。

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