教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称汉语拼音2 《 i u ü y w 》教学目标i 在标调时头上去点。重难点分析重点分析在声母和韵母学习的同时，要学习音节和四声调。本课是一年级学生学习汉语拼音的第2课。学生刚开始学习拼音，学习i在标调时要遵守去掉点的规则，与直接加上声调相比，具有一定的难度。难点分析学生在学习拼音时，要区分声母、韵母，还要学习四声调的标法与读法，与直接标声调相比，i在标声调时要去除小点，要遵守此规则，学习上具有一定的难度。教学方法1.韵母学习，四声调学习。2.明确标调要求，儿歌帮助记忆。3．整体认读音节YI的四声调巩固所学。 教学环节教学过程导入1.请同学们说一说，我们已经学习了哪些拼音字母?（a o e ，都是韵母）。2.复习a o e的四声调及声调如何标识（直接标到a o e的头上，写在四线三格中的上格）。知识讲解（难点突破）3．今天，我们继续学习字母i，字母i是韵母，我们一起来读一读。4、字母i是韵母，一起来读一下韵母i的四声调。 /5．指导i 在标调时头上去点。6．儿歌帮助记忆：i的标调儿歌 小i 小i 细又长， 头上顶个小太阳。 声调朋友来到访， 小i 赶紧挥手忙。。课堂练习（难点巩固）7、出示整体认读音节yi及yi的四声调，学生练读。小结今天，我们学习了韵母i的标调规则。韵母i在标调时，要去掉头上的点。我们可以通过儿歌来记住这个规则，在后面的汉语拼音学习中，这一规则将运用到更多的音节中。