《升国旗》第二课时教案教学目标: 1.会写“中、五、立、正”4个生字。 2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。 教学重点: 会正确书写生字。 教学准备: 教学课件。 教学过程: 一、复习旧课,导入新课。(用时:5分钟) 1.课件展示生字,学生认读:升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。 2.学生齐读课文,读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。 二、解读课文,激发情感。(用时:15分钟) 1.流利地朗读课文,找出不理解的词语。 2.课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解,激发爱国情感。 教师:每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时,我们就要立正,向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗,作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。 3.指导有感情地朗读课文。 4.拓展:你们在哪些地方见到过国旗升起的时候? 5.反复朗读,直至能背诵。 三、指导规范写字。(用时:10分钟) 1.同学们回忆一下,我们以前学过的汉字有哪些结构,看看本课要求写的字包括哪些结构呢。(课件出示:中、五、立、正) 2.课件逐个展示每个字的笔顺,提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。 3.学生练习写字,教师巡视指导。 4.交流展示作品,评价。 四、组词和短语训练。(用时:7分钟) 1.上面的四个字都会写了,下面给这几个字组组词。 中( )( ) 五( )( ) 立( )( ) 正( )( ) 2.照样子读读说说。 美丽多么美丽 好听多么好听 高大( ) ( )( ) ( )( ) 选取其中的一个短语说句话。 五、课堂小结(用时:3分钟) 这节课我们学习了哪些知识? 教学反思: 本节课教学时,教师通过课件向学生展示天安门前的升旗仪式,2008年中国举办奥运会开幕式上的升旗仪式等,给学生以形象的感性认识,再加上教师指导有感情地朗读,从而激起学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。 指导学生观察、分析,发现写字的规律仍是这节课教学的重点,在规范书写的基础上让学生练习扩词和说话训练,逐步培养学生学习语文的能力。
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