教育局2020年工作思路：2020年，教育系统将全面贯彻党的十九大、十九届四中全会、省委十四届六次全会、xx市委七届七次全会、xx市委十四届六次全会以及各级教育大会精神，始终以**书记新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“为党育人、为国育才”的教育使命，强化“班子心中有校长、校长心中有老师、老师心中有学生”的教育信念，践行“潜心育人、温暖有方”的教育精神，坚持“追求极致、争创一流”的工作态度，以教育区域治理现代化为落脚点，推进教育“融衢接杭”有效开展，不断深化教育综合改革，助推“学在xx”再上新台阶。
2020年教育工作的总体思路为“一二三四”：聚焦一个目标，强抓两支队伍，重视三维发展，落实四项举措。
一、聚焦一个目标——提质减负
认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，中办、国办《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》和省教育厅等部门联发的《xx省中小学生减负工作实施方案》，紧紧围绕立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，将“提质减负”作为全年教育教学工作的总目标。学生层面，以保障学生身心健康和全面发展为出发点和落脚点，开齐开足开好国家规定课程，推进校本课程开发实施；科学实施分层教学因材施教，为学有余力学生拓展学习空间，为学困生提供精准辅导；规范学生在校作息时间，统筹调控作业总量，努力做到课外作业、平常试卷校本化，推进“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”行动落地，实现控量提效。推进幼儿园课程改革，加大园本课程的开发和实施，进一步落实“以游戏为基本活动”，遏制和防范“幼儿园小学化”倾向。加大对中小学文化课程类校外培训机构的监管，做到规范办学。教师层面，聚焦立德树人、教书育人的主责主业。精简面向学校和教师的督查检查评比考核事项，统筹规范各类“进校园”活动，优化工作报送审核机制，推进教师精准研修，切实减轻教师的非教学负担，营造安心、舒心、热心从教的良好环境。做到高效课堂、精准作业、精细管理，努力向教学常规、校本教研、教育管理要质量，把宁静还给学校，把时间还给师生。
二、强抓两支队伍——校长、教师队伍
（一）党建统领，落实全面从严治党。压实“清廉教育”主体责任。要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真落实全面从严治党“两个责任”，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深化“廉香四溢”品牌建设，开展内部巡察试点，严格局管干部个人重大事项报告制度，营造风清气正的教育环境。深入推进党建五项工程。强化党对教育工作的全面领导，争取省级“中小学校党组织领导下的校长负责制”全域试点，切实加强对民办学校党建工作的指导和监督。推行党支部、党小组建在学科教研组上，实施“一支部一品牌，一党员一先锋”等“党建+”示范、创建活动。始终突出政治标准，以“控量提质”为目标，实施把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师的“双培养”机制。加强党员考评、党组织负责人述职、“三五型”党组织升级工作。选优配强思想政治课教师，充分发挥红色讲师团作用，切实加强意识形态工作。突出师德师风第一标准。深入贯彻教育部、中组部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，实施师德师风建设“六个一”制度，实行违反师德师风底线惩处承诺制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争取师德师风全员达标。
（二）注重锤炼，充分发挥“领雁”效应。示范引领。校长必须常态化进课堂，提高课程的领导力和话语权。实施名校（园）长培养工程，建立名校（园）长工作室，举办校（园）长实践论坛，促进共同提升，着力打造一支有情怀、善谋划、懂教育、会管理、敢担当的校（园）长队伍。梯队培养。探索中小学校长职级制改革，试行职级和职称双轨制。重视校（园）长后备力量培养和储备。制订校（园）长梯度培养计划，通过资格培训、高级研修、高端专培、挂职锻炼等措施，加强校（园）长“领导力、执行力、学习力、协调力、创新力”五大能力培训和磨练，推动校（园）长队伍的专业化、职业化建设。

（三）外引内育，不断提升教师素养。多渠“引”。用足用好市委市政府各项人才政策，探索招才引智“绿色通道”机制，柔性引进教育人才。细化定向委培生管理，做好教师提前招聘工作。多措“育”。深化“千师登高”“百师带千徒”工程，充分发挥名师、高级教师、支教教师的指导、帮带、引领作用，抓实“xx”青年教师培养工程，做好一年入门、三年成型、五年成材、八年成器期教师达标考核，根据考评成绩按一定比例分别授予“新苗”“新星”“新秀”“新锐”等教师的荣誉称号。

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